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苏教版一年级上册数学教案5以内的加减法教学设计
本文介绍了如何教授小学生5以内的加减法。教学目标包括让学生学会计算5以内的加减法，能够熟练正确地进行计算，以及初步培养学生的观察、操作及合作交流能力。
在教学过程中，首先创设情境，让学生想象一群小朋友为了使校园里的花更鲜艳而前来浇水。然后，引导学生看图，表述题意，体会加法的含义和计算方法。教学过程中还包括教授加号、加法算式的写法和读法。
为了巩固学生的知识，教师可以采用“想想做做”的方式，让学生通过看图、讨论、交流或学具操作等方式，学习其余的一些加法算式。同时，教师要重视让学生说一说图意，相互交流并列出算式，培养学生的观察和理解能力。
具体来说，教师可以通过指导学生说说图意、列出算式，并在小组里交流的方式，引导学生解决一些简单的加法问题。同时，教师也可以让学生相互合作，摆一摆小棒并算出得数，以帮助学生加深对加法含义的理解。此外，教师还可以利用小兔子采蘑菇的情境，激发学生兴趣，通过说一说再写算式的方式，加深学生对加法的理解和感受解决实际问题的过程。
最后，教师可以给学生开放题，引导学生根据图意，列出不同的算式。教师要鼓励学生多列一些算式，培养他们仔细观察，收集信息的能力。在交流时，教师可以让学生说说算式求的是什么，以帮助学生更好地理解加法的含义。
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