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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿语言领域教案 幼儿语言领域教案 第一篇 活动目标  1.在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开主动的想象，为文中小动物设想怎样带给别人欢乐，使幼儿懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人并情愿给别人带去欢乐。  2.培育幼儿观赏文学作品的兴趣和能力，进展幼儿的感受力和口语表达能力。  3.初步理解故事内容，把握故事的的内容，学会关怀他人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐  活动重难点  重点：使幼儿理解故事情节及内容，了解故事的含义。  难点：能主动帮助别人，情愿给别人带来欢乐。  活动预备  1.自制多媒体课件。  2.空白圆形卡片、彩笔。  一、导入部分：激发学习兴趣，引出故事主题  1.小朋友们，今日早上我们去玩了滑滑梯你们快乐吗？(快乐)  快乐那就对老师微笑一个吧。  2.小朋友，你刚刚是怎么微笑的呀？请你们和边上的小朋友互相看看吧。请幼儿互相观看同伴微笑的情景。  3.当你看到同伴微笑的时候，你心里有什么感觉呀？(快乐)  4.总结：原来呀微笑能给别人带来欢乐呢！老师看到你们的微笑心里可真高兴，真欢乐。  5.出示两个表情(微笑、哭泣)的图片，引导幼儿说一说你喜爱看哪一个表情？为什么？  教师：哦，原来微笑还能给别人带来欢乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道他们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗？让我们来听一听故事中的小动物是怎样为别人带来欢乐的呢：请观赏故事《微笑》  二、展开部分：理解故事内容，把握学习方法。  1.播放课件，教师有感情地讲故事《微笑》的前四句，并提出问题。  ①故事的名称;  ②有那些角色;  ③它们有些什么本事  2.分段播放课件，幼儿观赏。教师分别提问：  ①森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们在为自己的朋友们做什么？  小动物们想出了什么方法给别人带来欢乐呢？  ②朋友感到怎样？(很感动、很高兴)  ③引导幼儿商量，假如你是小蜗牛，你会怎么做？  3.完好观赏故事:请幼儿边看课件，边完好观赏故事  ①小朋友帮小蜗牛想了这么多的方法，那小蜗牛到底是用什么方法给别人送去微笑的。  ②大家喜爱小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不得？由此逐步得出故事的含义：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友欢乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了欢乐，所以大家都觉得它很了不得。  ③教师小结：原来小蜗牛画了好多张图片，每张上面都有一只小蜗牛在甜甜的微笑，朋友们看到这张图片，也高兴地笑了。  三、结束部分：迁移故事主题，渗透思品教育。  幼儿说说自己是怎样为大家带来欢乐的  四、活动延长  1.制作“微笑〞标志。  幼儿自制两枚“微笑〞标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。启发幼儿将其中一枚“微笑〞标志别在自己胸前，另一标志则送给客人老师。  2.邀请舞：《请你一起跳个舞》  引导幼儿随着音乐欢快的节奏，与同伴一起表演，进一步感知体验和同伴在一起的友好与欢乐。 幼儿语言领域教案 第二篇 一、教案目的：  1、喜爱听，感受的节奏美和音韵美。练习“桔子〞，“月亮〞的发音  2、了解桔子的特征，培育联想能力和想像能力。  二、教案预备  桔子，挂图一幅，字卡：〔桔子，月亮〕  三、教案过程  〔一〕、猜谜的形式引出桔子  师据幼儿的回答，出示字卡——桔子，并引导幼儿认读。  〔二〕、引导幼儿分组观看、沟通商量，了解橘子的特征  1、幼儿自由观看、沟通  今日老师为你们预备了很多的橘子，小朋友一会儿可以去看看、摸摸、闻闻、尝尝，告知老师你发觉了什么？  2、引导幼儿沟通和表达  你刚刚发觉了橘子的哪些隐秘呢？  1〕、师小结：红黄颜色，扁圆形，剥开皮里面是一瓣一瓣的。  2〕、师出示橘子边说边操作  3〕、引导幼儿发挥联想和想像：一瓣一瓣的桔子，像什么？  〔二〕、学习  1、结合课件，讲解并描述小〔桔子的生长过程〕，帮助幼儿理解。  2、结合手指，教师有节奏地诵读。  3、提问：1〕、桔子开花结果了是什么样子的？怎么变成黄壳壳的？又怎么变成红壳壳的？  2〕、