《小学教师专业标准》测试题.pdfVIP

《小学教师专业标准》学习测试题 学校名称 姓名 得分 一、 选择题（10 分） 1.教育部正式公布《教师专业标准》的时间是（ C ） A 2011 年 9 月 10 日 B 2012 年 9 月 10 日 C 2012 年 9 月 14 日 2.教师专业标准框架由（ A ）部分构成。 A 三部分 B 四部分 C 五部分 3. 小学教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据 是 C 。 A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《小学教师专业标准》 4. 《标准》明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有 B 生活。 A．家庭 B．学校 C．社区 5.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是 A A．认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展 B．关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全 C．树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合 二、填空题 (30分) 1. 《教师专业标准》是依据《中华人民共和国教师法 》和《中华人民共和国义务教育法 》 而制定的。 2. 《小学教师专业标准》是国家对 中学教师培养、准入、培训、考核等工作的 重要依据。 《小学教师专业标准》 3. 强调以 学生为本，倡导以 师德为先，重视 教师能力提升 ， 践行 终身学习理念。 4. 《小学教师专业标准》的基本内容从教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力这三 个维度 13 个领域共提出 58 条具体要求。 5. 在“专业知识”部分，《标准》从小学生发展知识 、学科知识 、 教育教学知识 、通 识性知识 四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。 6.在“专业能力”部分，《标准》从教育与教学设计、组织和实施、 激励与评价、沟通 与合作 、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。 7. 《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标 、知识坐标与能力坐标 ，它 是我国教师专业化进程中的重要里程碑。 8.在人际沟通方面， 《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、善于 倾听 、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面，《标准》中明确提出小学教师要与家 长有效沟通 ，共同促进小学生发展，协助小学与社区建立合作互助良好关系。 三、简述题（60 分） (一)制定 《小学教师专业标准》的意义与价值。 1.规范教师专业行为，促进中学教师专业发展 2.设立教师合格标准，促进教育公平 3.为教师职前培养、职后培训提供目标参照 4.为中学教师的资格准入、考核与评价提供依据 5.与国际教师教育改革发展的趋势相吻合 （二）《小学教师专业标准》具有怎样的实施建议？ 1.各级教育行政部门要将 《专业标准》作为中学教师队伍建设的基本依据。 2.开展教师教育的院校要将 《专业标准》作为教师培养培训的主要依据。 3.学校要将 《专业标准》作为教师管理的重要依据。 4.教师要将 《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。 （三）简述 《小学教师专业标准》中对小学生的态度和行为的要求 1.关爱小学生，重视小学生的身心健康，将保护小学生的生命安全放在首位。 2.尊重小学生的独立人格，维护小学生的合法权益，平等对待每一个小学生。 3.不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。 4.尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展不同的需要。 4.信任学生，积极创造条件，让小学生拥有快乐学校生活。 （四）简述师德为先的主要内容。 1.热爱教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。 2.关爱学生，尊重小学生的人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。 3.为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。