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小学田径课教案室内课 【篇一：小学田径课教案室内课】 小学体育室2、游戏 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 一：导入部分（9-13分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你 们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体 育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体 育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。 （3）作出总结，可让学生来总结。 注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2） 立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然 下垂，两脚自然开立。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴 里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。第一部分 体育 常识:课堂常规: 1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。 第二部分室内活动:分左右 5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。 室采用提问的形式引出课文老师总结，从而引出课文出示挂图，把“古人的经验”――“食必摩腹，食必行步”写在黑板上。 食必摩腹：吃完饭以后要有规律的进行摩腹，强调有规律。食必行步：吃完 饭后进行适当距离的缓步行走，强调是走动的速 食必摩腹的方法是将左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩32 圈，接着换右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32 圈，这样 为一次。 开！” 大家又问：“谁来开？”教师任意报一个学生的名字说：“某某开！”被叫到名字的 同学立即站起来接着说：“我的火车就要开！”……照此一一进行。如被叫站起来 的同学说错了，或者“卡壳”接不上，就请他表演节目。然后游戏继续进行。 重点：知道正确的坐、立、行身体姿势；难点：坚持不懈贯彻正确的坐、立、行身体姿势。 坐、立、行是日常生活中的身体活动。如果从小不注意养成正确的姿势，时间长了就会形成身体的不良姿势，以后再娇正会很困难。不仅会影响身心健康，也 会给生活、学习带来许多不便。 坐如“钟”：就像一座大钟那样平稳、端正。应做到：头要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸：脚分开、腿平行，双手放在大腿上。 站如“松”：就像一棵松树那样正直、挺拔。应做到：头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收膝后绷，脚跟相靠指并拢。两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。 行如“风”：就像春风那么轻快、放松。应做到：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。 想一想，你的坐、立、行姿势正确吗？不正确应当怎么去改进。总结： 身体的正确姿势是在日常生活、学习、锻炼中慢慢养成的，只要你平时认真按照 正确的坐、立、行姿势要求去做，就一定能使自己身体形成良好的姿态。 【篇二：小学田径课教案室内课】 小学室内体育课教案 小学体育室内游戏课 一、导入 师：今天我们将在室内度过一节非常有趣的体育课，希望同学们能够好好的配合老师，不要讲小话，纪律越好，玩的游戏就会越多、越有趣，不然老师就会让同学们在教室做作业，听清楚了吗？ 生：听清楚了 师：首先，我们这一节体育课采取的是小组竞赛的形式，全班分为 6 个小组，哪组得分最多，哪组就获胜，获胜的小组老师就把漂亮的贴纸送给那一组。在游戏过程中，如果发现有的小组纪律不好，老师也会在他们小组的得分上扣分。 二、游戏 热身游戏：击鼓传花游戏方法：拿一个矿泉水瓶，随机放在一位学生手里，老师口令开始，学生就把瓶子传向下一位同学（可以在前后左右），学生要边拍手边传递瓶子，当老师叫停，瓶子就停止传递。 游戏规则：瓶子必须是依次传递，如果隔人传递，就要表演节目，当老师叫停时，瓶子在谁手里谁 就表演节目。 游戏