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201*-201*-02创建书香班级活动计划 201*-201*-02创建书香班级活动方案 201*-201*-02创建书香班级活动方案  201*201*学年其次学期  公明试验学校六班级三班创建书香班级活动总结  自从学校开展了创建书香校内的活动，书的香气就像花香一样充满在校内的各个角落，读书对老师、同学来说成了最自然的事情，大家都从书中吸取阳光和水我班也乐观响应，组织同学开展了“我读书、我欢乐，营造书香班级”的活动。为进一步激发同学读书的热忱，增长同学的学问，拓展同学的学问面，提高我班同学语文素养，活跃校内文化，营造浓郁的书香校内，进行了一系列的班级读书活动，现将我班的主要做法及效果总结如下：一、创设良好的读书的氛围  1、教室布置书香气。在黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，引导同学阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。“同学园地”粘贴有关读书学问及同学制作的读书小报。在书柜旁粘贴图书管理制度、同学档案袋、推举书目、“读书之星”评比栏，营造出了一种让同学一进教室就想起读书的氛围。  2、建立班级图书角。为了让同学有书读，实现资源共享，学期初我号召每个同学乐观捐出自己喜爱的课外书籍，要求每人捐书2本以上，放到班级的图书角，由图书管理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。至今，我班的班级书柜已有图书200多册，借阅次数达500次以上。班级图书角的建立，极大地便利了同学闲暇时间的阅读，也为同学多读书、读好书供应了条件，营造了良好的班级读书氛围。  3、实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书方案。方案中为了保证同学读书时间，支配同学每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午第一节固定为同学自由阅读课外书的时间，第三节是同学读书沟通时间。每周星期三、五是同学借书和还书时间。二、培育同学的读书习惯  1、为同学开出推举书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，依据新课程标准的要求及中班级同学的身心、学问和阅历，每月为同学开列相应的推举书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推举”活动，让同学们把自己喜爱的书推举给大家，写明推举理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。  2、提倡有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向长久性进展，我乐观提倡有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和方案支配上提出了供同学选择的建议，并让孩子们制定出读书方案，要求他们按方案有步骤地读书。  3、引导同学在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培育同学良好的读书习惯，我和同学们制定了“我读书，我欢乐”的班级读书口号，定期进行读书汇报活动，让同学畅谈自己的读书收获和感想，引导同学在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让同学采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书爱好。将好的作品展现出来，让大家共同观赏并得到启示。三、乐观开展读书实践及展评活动  1、开展读书活动：本学期，我在班内乐观组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让同学讲自己通过读书获得的故事；进行读书心得沟通会，让同学向其他同学推举自己读过的一些好书，大家一起进步；进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种机会让同学准时运用学问拓展技能，提高语文素养。2、写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个同学预备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展评活动，树立起优秀同学典型，成为“读书之星”评比的依据。  3、建读书档案卡：让每个同学制作一张读书卡，展现自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展现、评比，进一步激发了同学制作读书档案卡的爱好。  4、出读书小报：同学在老师或家长的关心下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班同学参观、评比。同时，还乐观响应学校号召，让同学制作一些精致的书签、封面设计、诗词配画。在活动过程中，同学各显神通，有很多精致的作品消失，也充分展现了同学才能。  “书香班级”活动在我们班取得了明显效果，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，肯定程度上提高了同学的文化品尝，克服了同学中普遍存在的浮躁心情，关心同学进展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与