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- 2023-08-14 发布于河北
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全章感受课
【学习目标】
1 . 让学生初步感知频率的稳定性,试下概率定义;
2 . 通过两个 验对比分析游戏公平性,感知等可能事件并简单计算;
3 . 猜想并试着列举两步 验可能出现的情况。
【学习过程】
活动探究一:
活动探究一:四人一组做4 0 次掷啤酒瓶盖的游戏,并将数据记录在下表.
验总次数
凸面朝上的次数
凸面朝下的次数
凸面朝上的频率
凸面朝下的频率
m
注 :在 n 次重复 验 中,不确定事
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