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第3课时 几分之几分数的初步认识8优翼义务教育人教版三年级上册
老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。情境导入
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把 一份或几份涂上颜色。探究新知知识点1：认识几分之几（教材第92页例4）每份是它的 ，这样的2份是2个 ，就是它的 。1414243份是它的 。344
你能把涂色部分用分数表示出来吗？ 23 59 36 37对应练习（教材第92页“做一做”第1题）
把1分米长的一条彩带平均分成10份。110110110 110（ ）（ ）每份是它的 。( )( ) 110 310知识点2：理解几分之几的含义（教材第92页例5）( )( )5探究新知
把1分米长的一条彩带平均分成10份。110110110110110110110( )( ) 110( )( ) 710( )( ) 310像 、 、 、这样的数，也都是分数。3107102434 110（ ）（ ）每份是它的 。探究新知
看图写出分数。185838对应练习（教材第93页“做一做”第2题）
1.把一个物体或图形平均分成几份，表示 其中的一份就是它的几分之一，表示其 中的几份就是它的几分之几。知识小结2.把一个物体或图形平均分成几份，分母 就是几，表示这样的几份，分子就是几。
涂一涂，比一比。2535知识点3：比较同分母分数的大小（教材第93页例6）6探究新知
（教材第92页例6）2535里面有2个 ， 里面有3个 ，因为2个 小于3个 ，所以 ＜ 。2515351515152535＜探究新知
6656＞涂一涂，比一比。里面有6个 ， 里面有5个 ，因为6个 大于5个 ，所以 ＞ 。6616561616166656探究新知
2535与 ，6656与 ，每组分数的分母相同，分子不同，同分母表示平均分成的份数相同，也就是每份一样多，此时取的份数越多，这个分数就越大。找出每组分数的特点：探究新知
方法小结同分母分数的大小比较方法：分子大的分数就大。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结
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