幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思.docVIP

幼儿园大班美术《神仙掌》含反省 大班美术《神仙掌》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿以情境表演的形式，让幼儿以神仙掌的身份参加到游戏中去，体验美术活动的乐趣，学惯用手掌拓印出神仙掌，并会画出神仙掌的刺，依据色彩进行勇敢合理的想象，快来看看幼儿园大班美术优异《神仙掌》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、学惯用手掌拓印出神仙掌，并会画出神仙掌的刺。 2、以情境表演的形式，让幼儿以神仙掌的身份参加到游戏中去，体验美术活 动的乐趣。 3、依据色彩进行勇敢合理的想象。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 1、知识准备：课前让幼儿认识神仙掌的形状、颜色等特色及生长环境，认识 荒漠里有什么。 2、物质准备：长条荒漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛 巾人手一条，神仙掌若干盘，音乐磁带 活动过程： 一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。 1/4 ——经过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助荒漠爷爷找神仙掌宝宝的 梦想。 1、对话的梗概：荒漠爷爷孤孤独单地一个人在荒漠里，没人陪他玩，也没人 陪他说话。 2、指引幼儿想出各样方法使荒漠爷爷快乐。 2、指引幼儿说出神仙掌及让幼儿回想神仙掌的形状、颜色及特色。 二、分角色进行游戏绘画——拓印神仙掌 师饰演神仙掌妈妈，幼儿饰演神仙掌宝宝，开着飞机去荒漠里。 ——幼儿分别在荒漠背景图旁。 1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。 A、拓印神仙掌一边念儿歌一边示范。 “小手从下往上爬，左侧爬，右侧爬，向来爬到头顶上。” B、拓印后的惯例——擦手。 “小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。” C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼品——神仙掌，再次吸引幼儿的注意力， 以儿歌形式指引幼儿察看刺、画刺。 “神仙掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺；神仙掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。” 2/4 2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。 A、提示幼儿手掌拓印后，立刻将自己的小手擦洁净。 B、鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色来画刺，画得多。 C、指引能力较弱的幼儿，实时鼓舞表现好的幼儿。 D、以儿歌贯串游戏绘画一直，鼓舞幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。 3、讲评 让神仙掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。 三、延长活动 荒漠爷爷出现了—— “小宝宝们，让我们和荒漠爷爷一同来跳舞吧！” ——音乐起(歌表演《表情歌》 师总结：玩了一天，我们也累了！让我们和荒漠爷爷说再会，和妈妈一同回家吧！——带幼儿走开活动场所。 活动反省： 此次活动的主题是“会变形的神仙掌”，幼儿对神仙掌不是很熟习，只有初浅的知识，因此活动中我也让幼儿知道了一些神仙掌的特色并让幼儿看了好多神仙掌的图片，也让幼儿知道神仙掌是椭圆形的，身上有好多的刺，幼儿在活动中察看得很认真，从整体到局部幼儿都察看过，也发现局部的神仙掌像好多图形，自己只需略微增添几笔就会变为好多我们熟习的小动物等。 3/4 为了更好地提升幼儿的创建力，我让幼儿看了好多变化后的神仙掌图片，幼儿看到后特别激动，本来神仙掌能够变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提升了许多。 自然在活动中我也出示了范画，是神仙掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫特别喜爱，我既而说熊猫要过诞辰了给熊猫奉上蛋糕幼儿就更为喜爱了，察看也更认真入微了。 此次活动我感觉幼儿在想象力方面获得了充分的发挥，我在指引他们想象时也给了幼儿足够的思虑空间，让幼儿察看整体的神仙掌和单唯一片的神仙掌，从中指引幼儿睁开想象，幼儿对活动特别感兴趣，都能很好地将神仙掌变化成其余的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动成效也很好。 此次活动存在的问题就是能否需要给作品增添色彩，由于幼儿是用水彩笔创作，勾勒出的线条也很丰富，可是好多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完整失掉了原来的创作成效，因此我想，在此后的活动中不要每幅画都增添颜色，依据画面来增添色彩，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。 小百科：神仙掌（学名：Opuntiastricta(Haw.)Haw.var.dillenii(Ker-Gawl.)Benson）是神仙掌科缩刺神仙掌的变种。 4/4