北师大版三年级下册数学教案2020.docVIP

北师大版三年级下册数学教课设计2020一 教材剖析： 《毫米的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第一单元的第一节课。学生已经认识了厘米、米这两个长度单位。本节课是持续学习长度单位毫米。教材中的例1采纳让学生预计、丈量、议论等活动，使学生明确毫米产生的意义，而后利用学生尺让学生认识毫米，理解毫米和厘米之间的关系。并经过一分硬币帮助学生成立1毫米的长度看法。做一做和实质丈量等活动进一步稳固深入了这部分内容。学习好本课的内容是此后学习长度单位、估测和实质丈量的重要基础。 二、学情剖析 每个学生都有自己的生活背景，家庭环境和必定的文化感觉，从而致使不同的学生有不同的知识基础，思想方式和解决问题的策略。对于本节课学生其实不陌生，从知识角度方面来讲有厘米、米的认识做基础，从经验角度来讲在每个学生的尺上都有毫米的刻度。能够说对此有了一些感性的认识。所以我在教课中着重让学生在学习程中尽可能多地经历数学沟通的活动，使得学生能够在活动中感觉他人获取知识的思想方法和思想过程。 依据教材和学情剖析，我确立以下教课目的： 1、使学生经历丈量的过程，知道毫米产生的实质意义。 2、认识长度单位毫米。初步成立1毫米的长度看法。知道厘米、毫米单位之 间的关系，会进行简单的换算。 3、会用毫米做单位丈量物体的长度。 4、经过自主研究与合作沟通，培育学生的察看能力，着手操作能力和解决实 际问题的能力。