四年级科学上册1.6《云的观测》教案教科版.docVIP

云的观察 教课内容 6、云的观察 教材版本 教课设计属性 共1 课时 第1 课时 课型 新授 科学观点： 依据云量的多少，天气可分为晴日、多云和阴天。 云在天空中是会变化的，不一样的云预示着不一样天气的到临。 教课目的 教课要点 教课难点 教课准备 一、描绘云  过程与方法： 依据云的多少区分晴日、多云和阴天。 依据云的高度和形状给云分类。感情、态度、价值观： 在对云的研究中能保持浓重的兴趣，在课外仔细达成“天气日历”中对于云的察看。 依据云的多少区分晴日、多云和阴天。 能依据云的高度和形状给云分类。 分组资料：不一样形状的云的图片，直径约30cm的圆片，白纸。 教课过程修注栏 【老师】板书“云”字。发问学生：对于云，你能想到什么？用网状图记录学 学生边描绘云，边 生想法。那么，在古代人的眼里，云是如何的呢？让我们一同来看看一些描绘云的 在黑板上画出相 古诗。 应的网状图。 【展现】描绘云的古诗词。 【老师】云是变化多端的，那么云是如何形成的呢？ 【学生】云是由千千千万是小水滴或冰晶构成的。 让学生自己说出 【老师】特别棒！在天气日历中，我们已经使用了晴日、多云、阴天等来描绘 在天气日历中根 和记录对云量的察看。那么，这些不一样的天气情况是如何用云量来区分的呢？ 据云量的多少，天 二、察看云 气能够分为哪几 【老师】请同学们看书第 14页上的内容。 种。 【总结】把天空当成一个