高中体育新课程目标.pptVIP

 1.“为什么要对学生进行评价” ？ 1.了解学生的学习情况与表现，以及达到学习目标的程度。 2.判断学生在体育学习中存在的不足，分析其原因，并改进教学。 3.为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展。 4.培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果。 第二十九页，共四十四页，2022年，8月28日 2.了解新课程中学生学习评价的特点 打破了传统的以运动技能与素质测试为主的评价体系，提出了以学生为主体、为中心的思想，注重了对学生评价的全面性、人文性、强调了体育学习评价的过程性、激励性、发展性、多元性等；评价的内容从运动技能的评价深入到学生的态度、情感、参与、合作等各个方面；在评价的方法与形式上，重视了定量评价与定性评价相结合；自我评价与他人评价相结合；诊断性评价、形成性评价和终结性评价相结合等，这些理论研究的发展对于推动新的体育课程标准中体育教学的科学评价体系的构建具有一定的价值与意义。 第三十页，共四十四页，2022年，8月28日 高中生体育学习态度自评量表（含兴趣与参与、学习方式、课堂表现三个维度） 1. 我能自觉遵守纪律； 2. 即使我的体育考试成绩不如其他同学，我也会主动参加体育活动； 3.??我常常积极配合体育老师的教学； 4.? 对于体育课上所学的知识和技能，我在课后会主动查阅相关资料进一步学习；