读后续写(三)-人与自然之野外入困读后续写.docVIP

PAGE PAGE 18 高中英语读后续写满分突破主题专练 人与自然之野外入困续写 读后续写（continuation writing）是新高考的亮点，也是广大考生的痛点，重点考查学生的批判思维和创造性思维，让学生运用逻辑思维，综合运用语言表达一个完整的故事线。要求考生对文章进行深入阅读，整合处理信息并进行独立的思考判断，最终表现在语言输出表达方面，能够综合运用符合语用习惯的语言表达，正确使用较复杂的句式和词汇来表达自己的思想，同时续写可体现考生的知识素养积累和价值观取向，从而实现知识的外化迁移。新高考读后续写具有以下主要特点。 体裁以记叙文为主，故事情节具有曲折冲突性。 主题多样，内容积极向上，基本都是人与自然，人与社会，人与人之间的关系。本专题主要涉及野外陷入困境的主题，属于新高考中考查学生在面对人生困境如何应对的题材，非常能体现考生的创造社思维，未来高考中必须高度重视，并掌握相关的高频词汇、短语和句式。 2. 文章传递真善美价值观。 读后续写高分写作，传递真善美，力求立德树人，知识虽重要，但是道德思想不达标，分数一样不能 得到高分。文章价值取向应当弘扬社会正气，与社会主义核心价值观的宏观目标保持一致。面对人生困境，要积极传递正能量和乐观的心态。 3. 考查学生的批判思维和创造性思维。 读后续写是新高考的写作的重要改变，对学生的思维力和思想性有较高的要求。考生应当做到有条理的表达一件事情或经历，能够精准描述事件中的情感和观点，照应段首语篇，并能够完成续写任务。希望考生通过学习我给大家高度概括的读后续写的写作模式，轻松实现高分续写作文。 1. 先看提示句，确定故事内容。 但凡是有续写的地方，就存在套路。精准审题，多写，多练，形成自己的写作思路。首先，根据所给提示句，确定大概写作内容框架。如野外陷入困境的写作中，首先梳理文章的人物、时间、地点、事件的原因，并对结果走向进行预测。 用运用框架式写作，套用模板。 让大家做到续写，有话可说，写出合“法”的句子，真正打动阅卷人，感动阅卷人，展现自己的语言综合运用能力。要进行框架式写作。一定框架思路，二代入式写作。读后续写的框架一般分为困境类和救助类（自救/他救）。要积累相关语料，如面对野外遇险，一般是表达陷入困境时的动作描写、心理描写和面部表情，解决困境时的意志心态，到最后文末升华的思想高度。考生只有经过专项的写作训练才能在高考的考场上，从容应对，争取达到满分写作。 3. 认真书写，把握时间，完成写作。 卷面的整洁，第一印象，字体的工整，都会影响到阅卷人的对考生平时学习的主观判断和心理感受，一定要平时练好字，考场上务必做到书写清晰可认。 Passage 1 第二节 读后续写（满分25分） 阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。 It was summer, and my dad wanted to treat me to a vacation like never before. He decided to take me on a trip to the Wild West. We took a plane to Albuquerque, a big city in the state of New Mexico. We reached Albuquerque in the late afternoon. Uncle Paul, my dad’s friend, picked us up from the airport and drove us up to his farm in Pecos. His wife Tina cooked us a delicious dinner and we got to know his sons Ryan and Kyle. My dad and I spent the night in the guestroom of the farm house listening to the frogs and water rolling down the river nearby. Very early in the morning, Uncle Paul woke us up to have breakfast. “The day starts at dawn on my farm,” he said. After breakfast, I went to help Aunt Tina feed the chickens. while my dad went with Uncle Paul to take the sheep out to graze (吃草). I was impressed