高中物理：单摆实验教师.docx

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2018年12月10日高中物理作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．某同学做“用单摆测定重力加速度”的实验时： （1）组装单摆时，应在下列器材中选用__________较为合适 A．长度为1m左右的细线 B．长度为30cm左右的细线 C．直径为1.8cm左右的塑料球 D．直径为1.8cm左右的铁球 （2）如图甲所示小球直径读数为_________cm；用秒表测量小球多次摆动的总时间，如图丙所示，对应时间为______________s. （3）测量出多组周期T、摆长L数值后，画出T2－L图象如图乙，此图线斜率的物理意义是________． A．g B．1g C．4π2 【答案】（1）AD （2）1.60 117.4 （3）C 【解析】 【分析】 为了减小误差，摆球选择质量大一些体积小一些的，摆线选择1m左右的细线；实验时用游标卡尺测量摆球的直径，游标卡尺的读数等于主尺读数加上游标读数；秒表读数等于小盘读数加上大盘读数；根据单摆周期公式求出图象的函数表达式，然后根据图象分析； 【详解】 (1)为减小实验误差，应选择1m左右的摆线，为减小空气阻力影响，摆球应选质量大而体积小的金属球，因此需要的实验器材是AD； (2)游标卡尺的固定刻度读数为16mm，游标读数为0.1×0mm=0.0mm，所以最终读数为16mm+0.0mm=16.0mm=1.60cm；秒表读数时先看内小表盘，再读外面的大表盘的示数，由图可知内表盘读数1min，外表盘读数为57.4s，故秒表读数为1min+57.4s=117.4s； (3) 由单摆的周期公式T=2πLg，则T2=4π2 故选C。 2．(1)某同学在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中,分别用两种仪器来测量摆球直径,操作如图1所示,得到摆球的直径为d=19.12 mm,此测量数据是选用了仪器____(选填“甲”或“乙”)测量得到的。? 该同学先用刻度尺测得摆线的长度,再采用上题中的方法测得摆球直径,他通过改变摆长,进行多次实验后以摆长L为横坐标，T2为纵坐标，作出T2-L图线，若该同学在计算摆长时加的是小球直径，则所画图线是图2中是___(填“A”“B”或“C”)。? (2)用如图装置做探究碰撞中的不变量实验,下列说法正确的是__________ A．在实验前,必须把长木板的一端垫高,使A能拖着纸带匀速下行 B．A、B两辆小车的质量必须相等 C．A、B碰撞后必须保证A、B以共同速度一起运动 D．小车A必须从紧靠打点计时器的位置无初速度释放 【答案】(1)乙　　C(2)AC 【解析】 (1)图甲是螺旋测微器，可以读数到0.001 mm；而乙为50分度的游标卡尺，最小分度是0.02 mm；d=19.12 mm，符合游标卡尺的读数，不符合螺旋测微器的读数的精确度。此测量数据是选用了仪器乙。 单摆的周期与摆长间关系为T=2πLg，解得：T2=4π2gL；若该同学在计算摆长时加的是小球直径 (2)A：根据动量守恒的条件可知，本实验需要平衡摩擦力，在实验前，必须把长木板的一端垫高，使A能拖着纸带匀速下行。故A项正确。 B：探究碰撞中的不变量，两小车质量可以不相等。故B项错误。 C：该方案中只能测A车的速度，A、B碰撞后为了使A、B的速度均能测出，A、B碰撞后必须保证A、B以共同速度一起运动。故C项正确。 D：碰撞前小车A应有速度，故小车A在手推动下开始运动。故D项错误。 综上答案为AC。 点睛：图象类问题，要根据物理规律写出横纵坐标之间的关系式，结合关系式判断求解。 3．某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中： （1）用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图5所示，则该摆球的直径为________ cm. 摆动时偏角满足的条件是偏角小于5°，为了减小测量周期的误差，计时开始时，摆球应是经过最________(填“高”或“低”)点的位置，且用停表测量单摆完成多次全振动所用的时间，求出周期．图甲中停表示数为一单摆全振动50次所需时间，则单摆振动周期为________． (2)用最小刻度为1 mm的刻度尺测摆长，测量情况如图乙所示．O为悬挂点，从图乙中可知单摆的摆长为________ m. (3)若用L表示摆长，T表示周期，那么重力加速度的表达式为g＝________. (4)考虑到单摆振动时空气浮力的影响后，学生甲说：“因为空气