幼儿园小班教案《小水珠找家》含反思.docVIP

小班教课设计《小水珠找家》含反省合用于小班的语言主题教课活动中间，让幼儿认识污水对环境造成的危害，并简单认识保护水资源的方法，理解故事内容，海洋、池塘、小朋友与小水珠的对话，产生保护水资源的意识，领悟故事包含的寓意和真理，快来看看幼儿园小班《小水珠找家》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、理解故事内容，海洋、池塘、小朋友与小水珠的对话，产生保护水资源的 意识。 2、认识污水对环境造成的危害，并简单认识保护水资源的方法。 3、领悟故事包含的寓意和真理。 4、培育幼儿勇敢讲话，说完好话的好习惯。 活动准备： 《小水珠找家》的故事课件，水污染的图片，小水珠。 活动过程： 1、谜语导入课题，展开水是我们的朋友的议论。 （1）请幼儿说出我们生活中什么地方用到水？除了生活中要用到水，还有什么地方需要水？ （2）指引幼儿思虑：我们生活需要水，动植物需要水，那水是从哪里来的？ （3）小结：地面上有江水、河水、海水、湖水，地下有地下水，山上有流下来的瀑布，还有天上落下来的雨水。 1/4 2、出示小水珠，惹起幼儿兴趣。 小朋友，看这是什么？小水珠孤零零的，想找个家，请大家想想，小水珠会到哪里找家呢？幼儿分别议论。 方才小朋友都帮小水珠找家了，它会把家何在哪里呢？让我们一同来听一听故事《小水珠找家》 （1）出示第一段课件，分段赏识。 发问：小水珠碰到了谁？池塘对小水珠说了什么话？小水珠又是如何回答的？