送元二使安西教学设计新部编版.docVIP

教师学科教课方案 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 《送元二使安西》教课方案 教课要求： 1、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 2、理解诗中的词句，体验诗人与友人依依惜其他感情。 教课过程： 一、导入： 1、今日我们学习一首对于朋友相送的古诗——读诗题《送元二使安西》 二、看微视频。 依据学生的实质状况，部分学生家中没电脑或有电脑但没上网，不可以实现家校“翻转”，只好在学校微机室上课，推行当堂“翻转”。 提出要求：认真看视频，认真听，不理解的地方能够多看几遍。 三、沟通议论 1、小组解题：谁送谁从哪儿出发去哪里？“使”什么意思？ 2、师生沟通：安西在哪儿呢？（是唐朝中央政府为管理西域地域安西都护府的 简称，治所在龟兹城也就是今日的新疆库车。这位姓元的朋友的奉朝廷之命，从长安出发前去安西，唐朝时期，凡是去往西部，都在长安渭城送别，在今日的西安渭河北岸。） 3、指名读古诗，生评论；（抓住学生的长处对字音、节奏等方面作评论）；再 指名读。 4、学生用自己的话谈谈每行诗的意思。（前两句告诉我们送别时的环境，后两 句作者送别时的情形。师板书：景、情） 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 四、领会心境，有感情地朗诵背诵。 1、老师与学生沟