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研读新课标、落实双减政策—新课标 新思想 新教法 课堂教学是教师与学生的双边活动，要提高数学课堂教学的质量，不只是老师课堂上的讲解，还得有学生的积极配合。课堂教学氛围要活跃，要求老师认真备课、注重新课引导，以学生自发学习为主。然而我们形成长期的教学模式是老师讲授为主，学生只是倾听者。这种情况下学生就像机器一样，只需要完成老师布置的任务，当然学生的课业负担重，也就不利于青少年身心健康发展。 国家为了青少年的长远发展，教育部门想方设法减轻孩子的学业负担。从一周六天课到五天半课，再到五天课。长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负