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信息技术与中学数学课程整合运用研究 一、绪论 2011年《义务教育数学课程标准》的提出：强烈建议在教育过程中普及信息技术.在推动信息技术与课程整合的同时，学生的学习内容和学习方法也在逐渐发生变化。教师的教学方法和互动式教学方法确保了信息技术的最大利用。“信息技术与教材教学的有机结合，从根本上改变了以往信息技术应用初期的观念和理论，对教育的目标、方法和任务产生了积极影响。”发展信息技术教育，促进信息技术教育与其他课程的融合.应积极探索与其他培训方案相结合的可能性。信息技术革命不仅对中国现代教育理念提出了挑战，而且在教育、技术、思维方式和知识传播手段等领域提出了切实可行的解决方案，将现代信息技术与