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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园律动教案 幼儿园律动教案 第一篇 活动目标  1 感受小手在身体上爬上爬下的乐趣。  2 能随音乐旋律的上行与下行.合拍的做由下而上，由上而下的动作。  3 加强幼儿对音乐的感知表现力。  4 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。  活动预备  游戏前学会歌曲 每人一个小手宝宝 歌曲磁带 钢琴 录音机。  活动重点:  体验小手在身体上爬上爬下的乐趣。  活动难点:  合拍地做由下而上，由上而下的动作。  活动过程  1 听音乐进入活动室  2 谈话引题(出示小手宝宝)  “小朋友们，你们好!我是小手宝宝，我的本事可大了，你们知道我都有什么本事吗?(我会弹琴，会跳舞，会画画)  小朋友们喜爱小手宝宝吗?(幼儿回答喜爱)我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧!  我的小手拍拍，拍拍拍拍拍拍  我的小手弹弹，弹弹弹弹弹弹  我的小手摇摇，摇摇摇摇摇摇  我的小手转转，转转转转转转  我的小手放膝盖，放膝盖!  3 师随音乐表演，请幼儿感知上行与下行  师:“小朋友表现的都特别棒，小手宝宝也很喜爱你们的表演，它今日也给咱们预备了一个小节目，你们听!〞  4 幼儿初步体验做动作  师:“小手宝宝的表演结束了.你们留意听了吗?刚刚那首歌  我们也学过，听了这段音乐你想做什么动作?〞  5 体验小手爬上爬下的乐趣  师:“小朋友们，我们一起来试一试小手在身体爬的感吧!〞(边唱边表演)  6 合拍的做由下而上，由上而下的动作  师:“小朋友都感觉到了小手在身上爬的感觉，那老师有一个问题问小朋友.我们的小手先从我们的脚背上爬到了哪里?又爬到了哪里?然后爬到了哪里?最终爬到了头顶上，从下面爬到了上面，然后又从头顶一步一步地爬了下来从上面爬到了下面!〞  7 再一次随音乐尝试小手爬上爬下的乐趣  8 师:“小手宝宝看到我们这里那么的喧闹，它也想和我们一起做游戏.我们把小手宝宝请出来一起做游戏吧!〞  9 师:“小朋友.你们和小手宝宝玩的快乐吗?那你们想想咱们  的小手宝宝还可以爬到哪里?〞  (小手宝宝还可以爬到脸上，耳朵上)  10 随音乐用小手宝宝找好朋友，再次感受小手爬带来的乐趣  师:“小手宝宝的本事可真大呀!它还可以帮我们找好朋友. 那我们和小手宝宝一起找好朋友做游戏好吗?让我们的小手宝宝爬到我们好朋友的身上吧！〞  11结束语:  师:“小朋友，我们一起到外面，让我们的小手宝宝和我们一起找更多的好朋友一起玩吧!〞找更多的好朋友一起玩吧!〞  课后反思：  我依据音乐的特色及歌词内容，结合幼儿的年龄及对事物的好奇心设计了这节课。制定了两条活动目标：第一条是感受小手在身体上爬上爬下的乐趣，第二条是能随音乐旋律的上行与下行.合拍的做由下而上，由上而下的动作。我把我活动的第一个目标做为了我活动的重点，第二个目标就是本次活动的难点。我的活动预备是幼儿每人一个小手宝宝，课前学会小手爬这首歌。我的活动设计是始终以小手宝宝为客人的方式贯穿其中，以小手宝宝要表演节目为铺垫，引发起幼儿的表演欲望，从而体验到小手爬的乐趣，来完成我活动的第一条目标。通过提问及文字描述，感知上行与下行，来完成我活动的第二条目标。互动部分来完成了我活动的重点。最终的互动环节，由于我的引导不到位，个别幼儿没有体验到互相爬的乐趣，这是我在今后的学习中需要加强和努力的。 幼儿园律动教案 第二篇 活动目标：  1.练习直线、曲线爬，进展幼儿动作协调能力。  2.初步在游戏中获得爬的运动体验。  3.让幼儿体验合作的开心，培育幼儿团体合作的精神。  活动预备：  小手爬道具、平衡木、拱桥、跷跷板、竹子  活动过程：  1.以“小手爬〞的民间游戏进场，进行简洁的爬行。  “爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，  爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，  爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，  爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老师身边。〞  2.模仿动物爬。  1〕师：小朋友知道什么会爬啊？你会模仿它爬吗？〔如：螃蟹横着爬、猴子会爬树、乌龟渐渐爬、蜘蛛爬〕  注：还有蛇，我觉得是匍匐爬，由于我校在这个“爬〞，说蛇是游，所以在争议中。