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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教研活动心得体会 小学教研活动心得体会 第一篇 10月29日，在乡领导的带着下，我们语文教研组成员倾听了两位教师的语文课堂教学。两位教师的课各具特色，让我学习、思索的东西太多太多。下面谈谈我这次学习的心得体会：  一、上课的老师在上课之前都擅长营造和谐的课堂气氛。  上课不仅是信息传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师和学生在情感上没有沟通，一堂课的效果是不会得好的。这些活动不仅拉近了教师和学生之间的距离，而且有的渗透了语文学习方法的指导，有的激发了学生学习新课的兴趣。  二、教师在课堂中引导学生在读中感悟，注重培育学生语感。  阅读是学生独特化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师把阅读的主动权还给学生，给学生充分的时间，让他们潜心读书，深入思索。抓住重点句子反复品读感悟，抓住重点词语体会所表达的思想感情。  三、课堂质朴、扎实。  简简洁单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促进展，以简化的教学环节，简洁的教学方法，实现省时高效的教学效果。这样的教学理念在本次课堂教学活动中得以表达。两位老师通过各种形式的朗读，指导学生读出不同角色的语气语调，在读中进一步感受学习语文的乐趣。  总之，这次外出听课学习，让我观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多缺乏，在以后的教学工作中，肯定要严格要求自己，多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己满意的.教师。 小学教研活动心得体会 第二篇 11月2日、3日我有幸参与了县局组织的省优质课学习活动，在一天半的学习中，我们共观摩了八节约级优质数学课。在这里我领会了名师的风采，感受到了高水平的课堂教学艺术，其中以下几条使我印象很深：  一：擅长营造和谐、深厚的学习气氛。在每节课的上课前，教师都与学生进行课前沟通。有的先介绍老师自己，再让学生介绍自己，以此来拉近师生关系；还有的给学生拍照，激发兴趣，消除紧急感，这样进行新课就很轻松，同时又为教学创设了很好的教学情境；有的夸沂南是个名人的`家乡，让学生产生自豪感。还有的夸学校，学生自然很高兴，学习心情特别高涨。  二：从学生的实际生活出发，使数学教学生活化。这次的讲课教师都是外县的，但是有许多素材用的是本县、本校的，或者就以上课的学生自己为例子。如在吕建老师的课中，上课开始就用数码相机当场给学生拍照，把学生的照片用投影机放到屏幕上，全体同学看着自己的相片找自己的位置，学生学习既清晰又明白；还有梁老师的实践课《点击双休日》就是当场调查县城学生在星期六、星期天的活动，把调查结果当做例题学习的，并通过合作学习让学生懂得要合理支配双休日活动。  三：学习过程采纳合作、共同探究的方法，让学生经受一个探究体验的过程，让学生明白学问不是空洞无物的。老师们都采纳小组合作教学，不流于形式，到该合作的时候合作，的确能解决不会的问题。教学中，教师为学生创设一种自主探究的学习气氛，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学学问经验的基础上，在探究中发觉问题、提出问题并解决问题。  四：合作学习扎实有效。合作学习为探求新知提供了一条捷径，让学生经受了学问的再造过程，从而获得了胜利感，获得了学习数学的乐趣。每一节课都特别重视学生间的合作学习，教师们把合作学习都放在学问的难点和疑点上，在学生解决有困难时采取，好多老师在有难度的问题处理中在学生独立思索之后再通过合作相互沟通意见，防止了因匆忙而只能表达一些不成熟的见解；其次是合作中分工要明确，以个人优势的发挥来促成整体的完善。另外在合作学习中给予学生充分的时间和空间也是许多老师的突出特点，让学生充分发挥独特观点；老师有充分的耐烦，选择适当的时机进行引导。  五：充分利用现代化教学手段和多媒体教学用具。每节课都做了大量的电脑课件，把课的内容用通过电脑放到大屏幕上，让学生准确的看到所要学习的内容，及形象生动有特别简单理解，同时也吸引学生的留意力。在探讨教学中，也用到了老师制作的教具，如《可能性》一课中，每个小组都有一个盒子，和白黄两种球。把球放到盒子里摸，总结摸出球的可能性，到达了动手操作的目标。  总之，这次学习让我受益匪浅，我的教学理念也因此有了前所未有的升华，使我感到自己的教学和他们相比还相差很远，在今后的教学中准时发觉自己的缺乏之处，抓住机会，不断地学习，提高自身的素养，优化课堂教学。 小学教研活动心得体会 第三篇 20xx年5月17日，我旗教研室组织教师开展区域教研活动。在20日，我到浩来呼热小学听了刘玉山老师的三年级数学《