危险的地方我不去小班安全教案7篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 危险的地方我不去小班安全教案7篇 教案在撰写的时候，老师肯定要考虑文字表述规范，为了做好新学期的准备，教师肯定需要制定一份完整的教案，无忧文档我今天就为您带来了危险的地方我不去小班安全教案7篇，相信一定会对你有所帮助。   危险的地方我不去小班安全教案篇1  活动目标：  （1）结合生活经验知道电的重要性  （2）懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护自己防止触电  活动准备：  多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备  活动过程：  （1）导入：小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西，用得好就会给我们的生活带来很多方便，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命。  请小朋友仔细想想，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢？（音响）那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢？（不能）那又是什么推动音响发出那么响亮的声音呢？（电）原来是电推动音响发出那么大声音的，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢？  小结：原来我们生活中有很多方面需要用电，这个看不见摸不着的电作用真不小，是我们生活的小帮手呢。  （2）电的作用那么大并且无时不刻的存在，那我们是不是任何条件下任何时候都可以随便玩电呢？（将问题抛给幼儿，如果幼儿回答是就举反例，说不是就引导幼儿一起来看视频）  （3）播放安全视频  1、请幼儿说一说在视频里看到了什么，有哪些行为是不允许很危险的；教师总结幼儿的话。  （4）出示多功能电线插座。请小朋友看看这个插座有没有通电（没有）我们应该怎么样正确使用（鼓励幼儿大胆说），哦，小朋友说（不能用湿手开开关，不能拿笔插插孔等）。那我们就需要用插座的时候再接上电源，不用的时候就像这样把插座收起来放在安全的地方，请小朋友找一找我们教室里有哪些插座（投影、风扇、接送卡处等）为了我们的安全和节约用电，老师请小朋友们监督，有不用的插座还在接通电源就请告诉老师，我们及时拔下来。  （5）那是不是没有接通电源的电线就安全就可以玩呢？掉下来的电线安全吗？我们一起来看安全用电动画视频《为什么不能摸断了的电线》  （6）总结:今天我们认识了电对我们生活的重要性和便利性，也知道了正确使用电的方法，不用手摸断了的电线，不用的插头要拔下来等。请小朋友回家告诉家里的大人我们今天在幼儿园学到的安全用电知识，让我们大家一起来做安全用电和防触电的小能手吧！  危险的地方我不去小班安全教案篇2  一、活动目标：  1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。  2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。  3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。  二、重点难点：  1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。  2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。  三、活动准备：  1、素材图片、红、绿灯、斑马线。  2、有关情景游戏的创设。  3、儿歌《交通灯》  四、活动过程：  1、手指游戏，教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。  2、谈话，引入主题：“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）。  五、教师小结：  1、在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。  2、出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。  3、讲解交通规则，幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”  4、游戏体验《过马路》，带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。  六、场景一：  人行道和车行道：  1、老师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）  2、老师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）  七、场景二：  1、十字路口：老师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。  2、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？  八、活动结束：  老师：“小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！”  九、总结教学反思：  设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为，了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。  危