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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 玉米教学设计 玉米教学设计 第一篇 教学内容 收玉米 课时 1  教学目标：  1.在具体情境中，经受提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。  2.探究并把握两位数减两位数〔不退位〕的计算方法。  3.学会用竖式进行减法运算。  4.初步学会应用加法解决生活中的简洁问题，感受加法与日常生活的亲密联系。  教学重点：经受提出问题、解决问题的过程，探究并把握两位数减两位数〔不退位〕的计算方法。  教学难点：学会用竖式进行减法运算。  教学过程：  一、复习旧知  1、口算  2、复习加法竖式  二、情景导入，激发兴趣  1、谜语导入：惊奇惊奇真惊奇，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珠宝露出来 。猜一猜〔植物〕  2.出示主题图：淘气和笑笑来到玉米地里预备收玉米。  3.分小组沟通从图中了解到的信息。  4.你能从这幅图中找到什么样的数学信息呢？汇报：  淘气收了57个玉米；笑笑收了42个玉米。  4.依据这些信息，你能提出什么问题？会解答吗？  淘气收了57个玉米，笑笑收了42个玉米。笑笑比淘气少收了多少