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校本作业 校本作业的要义在于“精”和“实”，而不是数量。教师应该注意三个“度”：难易程度、时间跨度和数量限度。作业应该既有新知，也有旧知，既不能太难，也不能太易。对于学生完成作业要有时限要求，数量应该适量，过多易使学生丧失良好情绪，过少则达不到巩固所学的目的。在题目设计上要注重针对性，紧紧围绕学习目标，做到有的放矢，避免无效、低效的简单重复。在内容构成上要注重层次性，关注基础知识及能力拓展的比例，同时也要照顾到学生个别差异。 我校是全县唯一一所走读制初中，共有24个教学班，1400多名学生，17名数学教师。近年来，随着独生子女的增多和全社会、家长对教育的关注，尤其是毕业升学的竞争，学生的课内