【人教版】七年级语文上册-【15 诫子书（名师教学设计·简案）】.docxVIP

15 诫子书 1.进一步熟悉文言文，了解文言文特点，积累重点词语和文言知识。 2.理解文章内容，结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。 3.感受传统文化，接受古典作品的熏陶。 第1课时 一、导入新课 诸葛亮是千古良相，为蜀汉“鞠躬尽瘁，死而后已”。在后人眼中，他更是智慧的化身。每当我们提及他，脑海里浮现出的总是拥有雄才大略的政治家、军事家形象。但作为父亲的他，对待儿子的教育也会和其他父亲一样，既担心又寄予希望。今天就让我们一起来学习诸葛亮的一篇家书《诫子书》，聆听他对儿子的谆谆教诲。 二、教学开展 1.目标任务一：认识作者，了解写作背景 ◎作者简介 诸葛亮（181—234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。早年隐居隆中，后辅助刘备联孙抗曹，建立蜀汉，拜为丞相。刘备死后，后主刘禅继位，诸葛亮尽心辅佐，被封为武乡侯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表。代表作有《出师表》《诫子书》等。 ◎背景链接 诸葛亮一生为蜀汉事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子。蜀汉建兴十二年（234）二月诸葛亮第五次率师北伐，八月病逝于五丈原的军营中。北伐中重病的他放心不下儿子，写下言辞谆谆的《诫子书》。 2.目标任务二：初读全文，整体感知 ◎朗读指导。从字音、节奏等方面来进行。 读准字音：夫（fú） 淫慢（yín） 把握节奏： 夫/君子之行，