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念书活动总结1000字 念书活动总结1000字 PAGE/NUMPAGES 念书活动总结1000字 念书活动总结1000字 念书活动可以提升学生的阅读能力和培育学生的阅读兴趣下边yjbys小编跟大家分享几篇念书活动总结希望对大家有帮助 这学期本社团展开了读动物小说的阅读活动一个学期下来我们精读了《狼王梦》、《时代广场的蟋蟀》、《夏洛的网》、《木偶奇遇记》四本书每个孩子从不一样程度上感觉到了课外阅读给他们带来的快乐较好地落实了“享受阅读做一个快乐的念书人”的活动目的为了更好得将这一活动展开下去让孩子们更多得从课外阅读中得益在实践中不停得总结经验现将本学期活动做一简单小结： 一、课内阅读更高效： 、每节课用40分钟自由念书 、再用10分钟写自己的读后有感 、再用10分钟来分享念书的PPT 、部署任务回家拓展阅读并做好念书笔录二、课内阅读共分享： 充散发挥了集体的力量每个学生从家里起码拿一本自己喜闻乐 见的图书到学校来与其余同学进行互换 三、课内阅读便沟通： 、生生共读 在课室里同读一本书每周有40分钟较为完好的时间静静地阅读做好念书笔录时间上的持续能促进学生不紧不慢地读能将知识衔 接上举一反三每周在结课时的念书心得沟通又能将学生的所得串连起来思想获取碰撞生成系统性的知识 、表演课本剧、情境剧 为激发学生课外阅读的兴趣我勇敢松手让学生自己搞活动他们 自己策划、编导故事情节发挥了自己的聪慧才华也锻炼了自己的组织 能力和实践能力活动形式以阅读教材为载体寓教育性、知识性、娱乐 性于一体有必定的创新意识活动主题都能表现学生的自主创新能力如学了《狼王梦》以后学生用自己生动形象的表演充分表现了他们关于紫岚爱子心切却又教子无方那种沉痛而无奈心情的体悟 、部署实践性作业锻炼实践能力 创建条件指引学生接触生活接触社会在社会大环境中获取锻炼 讲堂不过一个引子在讲堂上念书的时间毕竟是琐碎而有限的我经过向学生介绍动物小说引发他们关于这种书本的兴趣从而在课下去阅读同一个作家不一样的书以及不一样作家同一题材的书更重要的是小动物是学生忠实的伙伴他们热爱动物指引他们去现实生活中察看动物并练习说话写话这对学生来说将不再是件难事 学生经过大批的阅读会逐渐学会自学审美、想象、思想、表达等各方面能力也会获取不一样程度的提升变“要我读”为“我要读”让孩子们确实感觉到阅读是人生中的一大乐事 《语文课程标准》明确指出：学生应“学会正确、自主地选择 阅读资料读好书读整本书丰富自己的精神世界提升文化品位”念书特别是读好书是与先哲的一种对话亦是涤荡心灵、塑造完佳人品、提升 文化品尝的一个重要门路乐读者可嗅得墨香;善读者可嚼出智慧正如教育家霍姆林基所说的那样：“我无穷相信书本的力量”也如新教育实验的倡议者朱永新所言：“理想的教育应当重视让学生与书本为友与大师对话在人类优异文化遗产中净化自己的灵魂升华自己的人品 实行有效的人文教育必定要让学生养成热爱念书的习惯”可见阅读关于教育的作用之大了展开阅读兴趣小组活动就是为了进一步提升学 生的阅读能力和培育学生的阅读兴趣 本学期展开的阅读兴趣小组承上学期兴趣小组工作的长处在展开过程中老师针对上学期存在的不足联合本学期的实质作出相应调整着力让学生亲密书本喜爱书本阅有所思阅有所得让学生养成优异的阅读习惯从中获取广博的人文知识包含中国丰富的文史知识从中激发学生的爱国热忱主要表此刻： 一、培育了学生对阅读的兴趣参加兴趣小组的同学有一部学生疏自己就对阅读充满了兴趣可是也有一部分学生是在父亲母亲的要求下参加阅读兴趣小组的所以培育学生对阅读的兴趣是组织阅读兴趣小组的首要任务在本学期的阅读兴趣活动中我们勇敢使用课外资料以新的切入点进行阅读教育并运用学生喜爱的方式进行讲课比如演讲竞赛、争辩赛、阅读小游戏等等使学生感觉到阅读是一件好玩又风趣的事从而对阅读产生了浓重的兴趣 二、拓展学生的阅读知识面学生对阅读知识的认识主假如经过校本教材的知识教授但跟着各样知识的普及好多时候对我们生活起实质作用的阅读知识书本上其实不必定有所以在兴趣活动中拓展学生 的阅读知识面也是重要的内容之一我经过多种门路获取各样阅读资料来丰富学生的知识比方阅读各样报刊杂志等让学生多接受生活中的阅读让学生更好的理解阅读的适用性 三、增添学生各样阅读方式锻炼的时机广义的阅读还包含默读、朗读等等我们要尽量创建条件赐予学生更多的阅读条件和阅读方式说道底语文仍是一门语言课所以能说会说才是真实的要点所以我们在进行活动的时候要着重进行口语社交它在某种程度上会协助阅读和语文水平的提升 四、丰富了学生的第二讲堂从素质的角度丰富了学生的课余生活他们的生活不在仅限于讲堂上让他们意识到学习的乐趣更有兴趣学习了 展开兴趣小组活动以来我们发现学生们对阅读兴趣语文学习兴趣都有必定的提升在其余综合素质方面也表现出更为踊跃的态势学生喜