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风筝与线600字满分作文5篇 风筝和线是相连的。线牵引着风筝，风筝依托着拉线，下面是小编为大家 带来的有关风筝与线600字满分作文5篇。 风筝与线600字1 自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？一-题记 记得小时候，我迷恋放风筝，喜欢那种自由的感觉。但一根细细的线，束 缚着它…… 在科学课，我就是风筝，孙老师就是我的线。每次上孙老师的课，都会有 一种不安和害怕。上课后孙老师的的眼神就像两道激光一样在同学间扫射，忐 忑不安，生怕被叫起，但是一个个同学被叫起，始终没有叫到我。一此次幸免 之后，我开始越来越“放肆”，直到有一天…… 在一个阳光明媚的早晨，我在教室里上着科学课，阳光穿过玻璃像是母亲 的手抚摸着我的脸，叶像是一个舞者，在风中展现着他曼妙的舞姿。在这浓浓 秋意中我的眼皮打起了架，慵懒的精神在无声的抗议。 我刹那间惊醒，眼神变成了刀枪，耳语也变成了真相。我缓缓站起身，竭 力回想老师所问的问题，却发现这只是徒劳。站了一节课之后，我竟对科学课 产生了一种抵触。如今回想这件事，竟忆起了风筝，倘若没有线，风筝早已灰 飞烟灭。我愣住了：原本以为线是风筝的束缚，却不料那是对自己的宽待；原以 为那是无知的懦弱，却原来是它生命的支柱。 风筝尚且都知道为了飞翔而勒住，而我这自命不凡的书生呢？我悟懂了，自 由不是单纯的抛弃束缚，而是在束缚中寻找自由，一根根如孙老师般的线，技 术负责我也指引着我，让我在风雨中有了方向，在迷茫时依然坚定信念，在选 择中不迷失自我。 人一旦迷醉于自身的软弱之中。便会以为软弱下去，会在众人的目光下倒 在街头，倒在地上，倒在比地面更低的地方。一一《不能承受的生命之轻》 风筝与线600字2 断了线的风筝能飞翔多远？枯萎了绿叶的红花能艳丽何时？失去了星星的月 亮能闪亮多久？一一题记 平和的天空中，飞过一只只形态各异的风筝，飘飘荡荡不知方向。稚气的 孩童牵引着风筝线，让风筝随着那风儿肆意的飞翔。漂亮的花园里，芬芳艳丽 的红花互相争奇斗艳。绿叶的衬托使红花姿态更加妖娇美丽。像极了一个受纵 容的女子。寂静的夜晚里，天空中的繁星和那皎洁的明月带来光的希望。明月 受到满天繁星的陪伴，在夜晚里不再孤独单调。 可当线断了，再大的风成了一片枉然。毕竟，风中的飘荡，没有了牵挂的 主导，仿佛失去帆布的扁舟，在激流中支离破碎般的淹没。当绿叶枯萎，曾经 姿态万千的红花只不是一个被遗忘的小丑，再没有人去欣赏去赞美它，在角落 里腐烂直至死亡。当夜空没有了星星，曾有亿万星辰，成一瞬黯淡无光，唯有 那明月冷清的挂在天空。 风筝想挣脱那条线的束缚，好在凌乱展示不曾有过的自由和无羁。红花想 摆脱绿叶的衬托，好让她一展风采。月亮想离开星辰的陪伴，他以为可以活的 更出彩。 风筝却从没有想过，线的一端少了它，线该怎么办？线会不会一如既往地等 待风筝的归来，还是飘落在孤单的世界里。红花不曾知道，因为有了绿叶她才 如此美丽。明月从不知道，离开星辰是解脱还是变得黯淡无光？ 曾经几时，我们也像那风筝，那红花，那明月，想要挣脱那些我们依赖着 的东西。父母的管教，学校的规矩，学习的任务，我们拼命的想要去挣脱这些 束缚，将这些越推越远，却不曾知道这些是我们手中的线，是绿叶，是星辰的 陪伴。 牢牢握住手中的线才能让风筝飞的更远，好好珍惜绿叶的衬托，才能艳丽 不败，懂得星辰的陪伴才能明亮更久。 风筝与线600字3 有人说，风筝飞起来的时候，总是达到只能让人仰望的高度，而那种高度 具体是什么，距离这充满着混乱的地面有多元，谁也不知道。 日t己——贝U 和许多人一样，上学时有一条人行道是我每天的必径之路。 当我捧着热气腾腾的豆浆漫步清晨时，我更愿意面对的是前方的空旷，但 总事与愿违。 我遇到了这个清晨的第一个路人。她望了我一眼，脸上绽放出友善的笑 容，尽管大家都行色匆匆，但我愿意相信，现实也是美好的。“你不要再有借 口了！ ”夜晚的天窗似乎要被母样的声音震得支离破碎。我顶着一双微肿的眼抬 头看看有没有风筝飞过。 我不明白，成绩是一切吗？人们口中“一次两次的失败不算什么”就真的仅 限于“一次两次”吗？它居然可以让所有人一夜之间看你换了眼光，就像是暴风 骤雨后突然漩涡卷走了一切来得荒.唐。 没错，我就是梦想主义者。 我觉得自己与这世界格格不入，我也不可能出卖自己最无力的一面，然后 遍体鳞伤，我计划着有一天，要过自己的生活。我的“伟大理想”好似一只高 高在上的风筝，努力想趁着大风挣脱那根来自现实的可笑的线，我被风筝和线 牵着。 这个世界纷繁复杂，在里面周旋出一番乾坤太难了。可我是人，会喜欢上 人间，留恋起自然，我更嫌弃它的另一面。 是公交车上离开后马上就有人占的“宝座”。是两人彼此笑着说“没关 系”却冷战到分开的淡薄友谊，是明和目标在眼前却顾及种.种的叹息徘徊…… 是这个时候，如鱼得水，