守候教育的美丽和幸福.docxVIP

守候教育的美丽和幸福 曾在杂志上看到过这样一个故事：一位实习老师一本正经地问指导老师，他说：“张老师，我怎么觉得小学老师一天到晚琐事缠身，紧张忙碌，没有一点成就感和幸福感，不是说教育是美丽和幸福的吗？”这位指导老师只是淡淡一笑：“呵呵，老师的工作是繁琐点儿，但思想比较清纯，心态比较平和，能在平凡的工作中细数生命的阳光，守候教育的美丽和幸福！”当时读完，心里是非常震撼的，一位中年老师用自己的经验和生命体悟来传达她的幸福，是 啊！普通的一盏灯，却能温暖和照亮整个房间。 带着这份宁静的心情，我读完了斯日古楞写的《教师的幸福感》。他主要探讨教师的职业幸福感。从教师的幸福感是一种学校文化、教师幸福感与教师专业发展的关系和提高教师的幸福感，促进教师专业发展三个方面叙述了教师的幸福感。我结合自己的经历对教师的幸福感是一种学校文化谈几点感受： 一、 知足地过好每一天 每天早晨，当我睁开眼看到晴朗的天空，绚烂的阳光，打开窗户，闻见空气的馨香，我 就会感到快乐和幸福。所以不管晚上睡得有多晚或觉睡得有多不好，我都会精神饱满地带着 自信、带着灿烂的微笑走进校园。让身边的同事感受到我的快乐和朝气。走进教室，用温暖 的目光迎接孩子，主动和他们打招呼，用自己的真情给孩子的生命涂上爱的底色，让他们永 远沐浴在阳光里，享受生命的芬芳，感受到每一天都是快乐的 ！想到生病的同事和失去的亲人，能够每天呼吸清馨的空气，沐浴阳光，感受生命崭新的日子真已足以。熟话说“知足常乐”。用美丽的心情看生活，生活就是一首美丽、幸福的歌！ 二、认真的对待每件事 记得海尔集团首席执行官张瑞敏先生曾经说过这样一句话：“把一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。” 我们每天离不开备课和上课，大脑总是转换于教材和教案之间，身影呢，总是穿梭于 学生和教室之中，这好像成了生活的惯性，变成了我们教师人生的常规跑道。尽管有些单调 与乏味，其实从另一个侧面也反映了我们对工作的认真负责。从我进花园的第一天起，我就 感到身边的每位同事都非常了不起，学校的每件事大家都能尽心尽力、没有怨言、不求回报。如果你有心留意会经常发现美丽的风景：做操放学时，我们的老师会亲手搀着走路不稳当的 小朋友、放学时会有一些老师主动陪在学困生边上耐心的讲解、体育比赛时，只要是在场的 老师，都会毫不吝啬自己的加油声、互相研讨课时，大家都会毫无保留地主动提见议??? 点点滴滴，尽管细小、平凡，几十年如一日就是不简单、不平凡！ 我想，认真地去对待每件事，让逝去的每件事里少些遗憾，多一份激情和真实，尽管是平淡的生活也会觉得是幸福的！ 三、真诚地对待每个人 人生要活得幸福，良好的人际关系是前提。如果你能以诚待人，那么你的每一天都会是轻松、快乐的！如果你能用忍让的态度宽容他人的过失，你的生活会更加精彩！ 总之，每个人的幸福都要靠自己把握，知足会常乐，愿我们学校的每位老师每天都能笑口常开！