1人教版新课标小学美术一年级下册全册教案.docxVIP

观山湖区朱昌镇郝关小学 2023-2024学年度其次学期 一年级美术 教 学 计 划 王晓丽 2023年3月1日 集体沟通：有没有更好的方法？ 活动四： 分组合作送给妈妈的贺卡。激励学生大胆运用各种材料包括废旧物品，并尽量做到色调 搭配和谐。 活动五： 欣赏沟通，激励学生把自己的作品作为礼物送给妈妈。还可以独立的再做一份。 整理与整理。 教学评价： 是否通过绘画表现了自己的愿望。 是否认同自己的作品。 是否敢于在一张画上运用多种表现方法。 课题：走近大自然 课时:2课时 学习领域：造型*表现 教材简析： 本课与上学期所学的“大家一起做”有些相像，但本课主要是利用自然界中的材料进行 造型。 教学目标： 能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型嬉戏。 同学之间团结、协作，共同完成作品。 走进自然，更加酷爱大自然。 教学重难点： 是否能主动参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。 2、 是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领会大自 然的美丽。 教学打算： 老师：打算多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。 学生：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。。 教与学活动的过程： 第一课时 活动一： 通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。欣赏大地艺 术作品的图片。 请学生谈一下观看的感受，说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同。 活动二： 出示老师制作的小冰花，请学生看一看、摸一摸，引起学生爱好。依据自己的阅历说一 说它是怎样做成的。 活动三： 看看自己带的材料哪一些干脆就可以用来制作小冰花，哪一些还须要进行改造再做。 2-3人一组，制作小冰花的胚子。 活动四： 将冰花胚放到小碗或小盘里，拿到操场上使其上冻。 在等待冰花上冻的时间里，学生视察自己学校的校院里哪一个地方、适合进行什么 样的大地艺术创建活动。并依据各组探讨结果安排各组下节要打算的工具材料。 活动五： 将冻好的小冰花当心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到学校里的松树上，再运用带 来的其它材料，把松树装扮成圣诞树。 活动六： 整理整理，整队回班。 其次课时 活动一： 带队来到校内里。将材料工具放好。 回忆曾经学过的课文“雪地里的小画家”中小动物是怎样在雪地里作画的。利用带来的 工具在沙地上仿造一下各种小动物的脚印。体会造型的欢乐。 活动二： 各组派代表沟通自己组上节课探讨得要进行的艺术活动的创作思路，老师和其他同学可 以提出建议，使其思路更趋合理。可以依据造型内容交换各组须要的工具、材料。 活动三： 小组合作完成作品。老师要指导组长安排任务，激励每个人都要发扬合作精神，还要留 意平安。 活动四： “大地艺术展”，相互参观。 活动五： 整理与整理。 教学评价： 1、是否能主动参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。 2、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领会大自然的美丽。 课题：花地毯 课时：一课时 学习领域：设计*应用 教材简析： 本课是引导学生用绘画或剪贴的方法来设计一小块地毯，然后再拼成一块大地毯。 教学目标: 让学生了解地毯的好用性和装饰性。 引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。 指导学生用很多“小地毯”拼成一张“大地毯”，从中感受美术活动的 乐趣。 教学重、难点： 能否创作出富有特色的图案。 能否主动参与探讨、绘画、拼贴、欣赏等活动。 在拼贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色调搭配是否合理。 教学打算： 老师：实物投影仪、打算若干绘画和剪贴的小地毯的范例及各种颜色的纸。 学生带一块泡沫拼图地垫。打算旧挂历纸、画报纸、油画棒、剪刀、水彩笔、胶水等。 教与学活动的过程： 活动一： 地垫拼图嬉戏：由一个小组的同学一人拿一块地垫，拼插起来，看拼成的大地垫的图案 是不是更美，更富有变更。 活动二： 出示一幅大地毯，然后把它拆成小块，分发到各组，小组欣赏沟通。 探讨：“小地毯”图案是怎样组成的，“小地毯”都有用什么方法表现的？它美在哪里？ 集体沟通，再把发到手中的“小地毯”拼成大地毯，反复体会形式美。 活动三： 利用实物投影仪详细展示、分析设计“小地毯”的方法：剪贴、绘画，懂得选择不同的 图案和色调来表现自己独特的设计。 按设计方法不同学生自由组合，相互沟通设计构思。学生运用间或绘画的方法设计一块 “小地毯”。 活动四： 分组把做好的“小地毯”拼成“大地毯”，小组互评。 “地毯展销会”展示全部的地毯。 整理与整理：提示学生整理好学习用具。保持教室环境的整齐。 课后拓展： 让学生尝试用更多的旧材料，如布、线、绳、绒线等来设计制作“小地毯”。 教学评价： 是否创作出富有特色的图案。 能否主动参与探讨、绘画、拼贴、欣赏等活动。 贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色调搭配是否合理。