人教版九年级上册化学教学课件 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第1课时 化学变化与物理变化.pptVIP

* * 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第1课时 化学变化与物理变化 课前导学 千姿百态的物质间，存在着多种相互作用，也不断变化着。 同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？ 节日焰火 燃烧 钢铁生锈 【实验1-1】 操作： 1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。 2.在试管底部小心加热到水沸腾。 3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。 水的沸腾 课堂导入一 【实验1-2】 操作： 取少量胆矾(又叫蓝矾)放在研钵内，用研杵把胆矾研碎。 胆矾的研碎 课堂导入一 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质生成 实验1-1 实验1-2 液态的水 块状的胆矾 产生气泡，遇冷凝结成水珠 变为蓝色粉末 水 胆矾 水的沸腾: 态 态 态 无 胆矾的研碎: 状 状 无 (状态改变) 液 气 液 块 粉末 (形状改变) 课堂探究一 一、物理变化 P7 1.物理变化定义： 2.特征： 3.伴随现象: 形状，状态的改变 没有生成其他物质的变化。 没有其他（新）物质生成。 矿石粉碎，水蒸发，汽油挥发等 举例： 课堂探究一 【实验1-3】 操作： 1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入2支试管，向其中加入少量水，振荡直到变成澄清的溶液。 2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。 胆矾和研碎的胆矾溶于水，并和氢氧化钠反应 课堂导入二 【实验1-4】 操作： 1.把少量石灰石放在干燥的试管里。 2.向其中加入少量的稀盐酸，用配有 玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口，使弯 管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧 杯里。 石灰石与稀盐酸的反应 课堂导入二 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质生成 实验1-3 实验1-4 蓝色硫酸铜溶液 颗粒状石灰石 产生蓝色沉淀 蓝色的氢氧化铜沉淀 二氧化碳等 这两种变化属于物理变化吗？ 有 有 产生气泡，石灰水变浑浊 课堂探究二 二、化学变化 P7 叫化学变化。 化学变化又叫___________ 3.伴随现象 常见现象： 发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀；并且常伴随能量变化 2.特征： 1.定义 有其它（新）物质生成 化学反应 __________________ 木炭燃烧，铁生锈，食物腐烂等 举例： 课堂探究二 生成其它物质的变化 电灯通电发光是什么变化？ 甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。 乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。 × √ 总结：判断物质变化类型的标准是： 看“是否生成新物质” 此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化， 但不能作为判断依据。 课堂讨论 物理变化与化学变化的区别与联系： 比较 物理变化 化学变化 本质区别 联系 是否有新物质生成 化学变化中 有物理变化， 物理变化中 有化学变化。 分析蜡烛燃烧的过程 蜡烛熔化 蜡烛燃烧 物理变化 化学变化 同时发生 课堂小结 一定 不一定 1.生活中哪些常见的变化是化学变化？ 2.伴随有是发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？ 3.爆炸一定是化学变化吗? 所有物质的燃烧，金属的锈蚀，食物的腐烂，动植物呼吸,植物的光合作用 不一定。蜡烛燃烧是化学变化；而灯泡通电后发光、放热的现象是物理变化。 不一定。火药爆炸、煤气爆炸等是化学变化,气球爆炸、锅炉爆炸等是物理变化 课堂拓展 1.下列说法不正确的是（　　　）。 A.化学变化常伴随放热、发光等现象 B.化学变化一定有其它物质生成 C.化学变化一定比物理变化剧烈 D.化学变化 中同时发生物理变化 C 课堂练习 2.下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同， 这种变化是（ ）。 A.汽油挥发 B.粉碎矿石 C.水变成冰 D.木材燃烧 D （物理变化） （物理变化 ） （物理变化 ） （化学变化） 课堂练习 3.下列变化属于物理变化的是（ ）。 A.食物腐败 B.钢铁生锈 C.瓦斯爆炸 D.锅炉爆炸 D 4.成语是中华民族智慧的结晶。下列成语所描述的变化涉及化学变化的是( )。 A.刻舟求剑 B.滴水成冰 C.抱薪救火 D.聚沙成塔 C 5.镁带在空气中燃烧的现象为： A.产生耀眼的白光 B.放出大量的热 C.生成白色固体 该变化的类型是 , 你依据的理由是现象 。 化学变化 C 课堂练习 6.下列变化中，既有物理变化又有化学变化