部编版四年级语文上册《难忘的一课》.ppt

说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。 这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！ 我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人,我爱中国 。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? （ “我” 被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。激发了“我”浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。） 试比较 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? 没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情了。 反问句能加强语气，表达的感情更强烈、更真挚。 难忘这一课—— ◆我们难忘那三次发自肺腑的呼唤： ◆国难当头时，我们不能屈服，因为： ◆今天，看到祖国的日益强大，我们感到自豪，因为： ◆少年强则国强，我们要为祖国的未来而努力奋斗，因为： 台湾是中国母亲一个最可爱的孩子，那里风景优美，物产丰富，是一个美丽的宝岛，大家想不想欣赏一下那儿的风光？（课件：台湾风光） 自由读课文： 1.全文表达了一种什么感情？ 2.你从哪些语句或词语中读出了这种感情？ 思 考 为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？ 因为台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。 光复：收复。文中指抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。 中日甲午战争 中日甲午战争 日军屠杀台湾人民 日军屠杀台湾人民 日军屠杀台湾人民 台湾高山族抗日义军 抗日组织“台湾少年团” 日军搜捕台湾革命者 日军将革命者家属扣戴枷锁示众 强制台湾人民穿和服 强制台湾人民学习日语 台湾民众的热烈欢迎中国军队登陆台湾 欢庆台湾光复 欢庆台湾光复 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热的真挚的心。 没感到意外？欢迎我？ 老师、孩子们以及作者，都有着共同的爱国之心，是共同的思想感情使他们彼此的心连在了一起，所以没有感到意外。读得更起劲了，看得出他们对我是欢迎的。 怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着： “我是中国人，我爱中国。” 参观小礼堂 仁爱博学 儒家的至圣先师 ——孔子 足智多谋，对国家满腔赤诚 “鞠躬尽瘁，死而后已” ——诸葛亮 坚强不屈 收复台湾的民族英雄 ——郑成功 　　1661年3月，民族英雄郑成功率兵25000人、战舰近500艘，经过八个月的激战，击败荷兰殖民者，迫使荷兰侵略者挂起了白旗投降，被荷兰侵占了三十八年之久的台湾，终于回到了祖国的怀抱，完成了收复宝岛台湾的民族伟业。三百多年来，郑成功的爱国主义精神一直备受海峡两岸人民的称颂。 爱国爱民 推翻封建王朝统治， 中国民主革命的 伟大先行者 ——孙中山 参观小礼堂 台湾是中国母亲一个最可爱的孩子，那里风景优美，物产丰富，是一个美丽的宝岛，大家想不想欣赏一下那儿的风光？（课件：台湾风光）