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第六单元《11-20 各数的认识》复习
教学目标：
1、通过复习，使学生加深对 11-20 个数的认识，熟练计算 11-20 各数的加减法。
2、会看图列式，能解决“之间有几个”的问题。教学过程：
一、谈话导入：
师：请同学们想一想,这一单元你学会了哪些知识，今天我们要把学过的知识进行整理和复习，比一比谁掌握得牢。
二、读数、写数、数数、数序。
1、读数。说说读数的方法。
2、写数。说说写数的方法。
师小结：读数写数都从高位起，都从左边起。
3、数数、数序。
师：不同方法复习数序，一个一个数，两个两个数；正数倒数；男女生数等。
填空要“一看、二想、三填、四查”。三、复习 20 以内数的组成、。
1、数位：从右起，第一位是个位，第二位是十位。
数的组成：十位上有一个珠表示一个十，个位上一个珠表示一个一，合起来就是十几。
师指名说 11 和 13 的组成。
师：填空时要注意题目是先问几个十还是问几个一。
2、巩固练习：
（1）看计数器写数。（2）填空： 四、十加几和相应的减法。
加减法各部分的名称。
看谁算得又对又快。五、解决问题。
1、看图列式。
2、中间有几个？
师：解决中间有几人的问题，画图是个好帮手。虽然数一数的方法很快， 但容易出错。
3、习题：
第 1、4 题画图比较简单，2、3 题数一数更快。六、板书设计：
整理和复习
11-20 各数的认识十位个位 10+5=15
写作：13 加数加数和读作：十三 16–2=14
组成：1 个十和 3 个一。被减数减数差
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