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苏教版三年级数学下册教课计划 苏教版三年级数学下册教课计划 PAGE/NUMPAGES 苏教版三年级数学下册教课计划 苏教版三年级数学下册教课计划 一、基本状况 本班共有学生49人，其是插班生1人。大多半学生上课勇敢讲话，学习效率较高；一 小部分学生贪玩，上课常常不可以注意听讲。在本学期的教课中，第一要抓勤学生的学习习惯， 二要对少量差生注意个别指导。 二、教材内容 本册教材包含以下单元：1、除法2、年代日3、平移和旋转4、乘法5、察看物体6、千米和吨7、轴对称图形8、认识分数9、长方形和正方形的面积10、统计11、认识小 数12、整理与复习三、教课目的 1、知识与技术方面。 1）数与代数 会口算整百数除以一位数，比较简单的几百几十除以一位数，比较简单的两位数乘整十数。 能笔算三位数除以一位数，两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。 能预计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，预计两位数乘两位数的积大概是多少。 能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米，几角是十分之几元。 能联合详细情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。 认识年、月、日，能划分大月、小月，判断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000 千克，并能进行简单换算。 （2）空间与图形 能指出由4个相同大的正方体拼搭成的物体三视图，能依据比较简单的视图要求拼搭物体。 联合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移，能着手制作简单的轴对称图形。 联合实例理解面积的含义，认识面积单位，能采纳适合的面积单位预计、丈量、表达图形的面积。研究并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或预计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的换算。 3）统计与概率 联合实例认识均匀数的意义。会求一组简单数据的均匀数。会用均匀数描绘一组数据的善。 会用均匀数对两组数据进行比较、剖析。 2．数学思虑方面。 发展数感，发展抽象归纳与推理能力，发展抽象思想，发展初步的空间观点，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观点，初步拥有清楚地表达自己思虑过程的能力。 3．解决问题方面。 能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中碰到的实质问题，发展应意图识，能利用预计、判断解决问题结果的合理性。 4．感情与态度方面。 增强学好数学的信心，初步发展创新意识和实践能力，领会数学与人类历史的发展是息息有关。能够脚踏实地地议论自己、议论别人。 四、教课举措 1、备好每一节课，上好每一节课，批阅好每一次作业。 2、培育学生养成优异的学习习惯。 3、对学困生进行个别指导，因材施教。 五、教课进度安排： 一 除法10课时 二 年、月、日 3课时 三 平移和旋转 2课时 四 乘法9课时 五 察看物体 2 课时 六 千米和吨 5 课时 七 轴对称图形 2课时 八 认识分数 6 课时 九 长方形和正方形的面积 9课时 十 统计4课时 十一 认识小数 4课时 十二 整理与复习 4课时 一、教材剖析 （一）教课内容 1、教材内容的选择方面 在数与代数领域里，持续教课整数的乘、除法计算，初步教课简单的分数与小数，开始教课简单的小 数加、减法，联合认数与计算解决实质问题；教课有关年、月、日的知识；在空间与图形领域里，教课察看形状邻近的物体，比较它们的视图哪些是相同的、哪些是不一样的，突出视图能正确描绘物体的形状与构造；教课常有的平移、旋转、对称现象，初步领会图形的变换；教课长方形、正方形的面积，突出对给定的面的大小的丈量和预计；在统计与概带领域里，教课求一组简单数据的均匀数，要点放在利用均匀数描 述、解说一组数据的特色或许比较两组数据的差别；在实践活动领域里，本册教科书共安排了6次实践活 动，此中《我们的试验田》是场景型活动；《诞辰快乐》、《漂亮的花边》、《认识千米》、《巧妙的剪 纸》是操作型活动；《运动与身体变化》是研究型活动。这些实践活动给学生供给很多应用数与代数、空 间与图形、统计与概带领域的数学知识和数学思想方法的时机；本册教科书共安排了10则“你知道吗”， 波及的内容有自然科学、环境保护、节俭资源、计量工具的进步与发展、古代的算法等等。这些内容能拓 宽学生的知识面，并使学生遇到宽泛的教育。教材里还有12道思虑题，增添了教课内容的弹性，知足学生 的学习需要。 2、教课内容安排方面 第一，教课内容的安排切合知识发生发展的线索，尊敬学生认知发展的特色，合理设计教课内容的层次构造；第二，把四个领域的教课内容采纳小单元的形式交错安排，一方面有益于不停激起并保持学生的学习兴趣，另一方面能够让各领域的教课内容互相支持，各样思想方法交错应用；第三，把数学基础知识、基本技术与解决实质问题密切