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秋天校长开学典礼的致辞 秋天校长开学典礼的致辞 PAGE/NUMPAGES 秋天校长开学典礼的致辞 秋天校长开学典礼的致辞 今日，荔园迎新，有一副春联高高悬起。上联是：新校园，新老师，新同学，新讲堂；下联是：重生活，新高度，新目标，新境地。所列“八新”，我想，最具影响的“一新”，应当是新同学马上面对的新老师。 大学老师是知识阶层中一个富裕鲜亮特点的集体。这个鲜亮特点就是学者型、学者化。理想的大学老师应当是睿智的学者型老师，理想的大学老师集体应当是高度的学者化集体。 凡学者，以学识为本，与真谛同行。他审察过去的历史，拷问现存的状态，探究未知的领域。他的科学实验，他的学术争鸣，旨在为人类认识世界、改造世界增添新的累积，为真谛的长河增添新的浪花。 凡学者，常在桃李不言、下自成蹊的过程中，立德、立功、立言。立德，就 是为人师表，“代表时代可能达到的最高道德水平”。立功，就是培育人材，“担 负起今世和后辈的教化”。立言，就是创建发明，著书立说，“论证真谛”。（德 国哲学家费喜特《论学者的使命》。johanngottliebfichte，1762-1814）“也 有一些大师，经过授课或议论的方式，经过直接与学生交流，表达创建性”，（英 国数学家、科学哲学家、教育家怀特海《教育的目的》，，1861 1947）不朽者犹如苏格拉底、孔夫子。 凡学者，容忍异见，力挺己见。在大学讲堂，相同一个问题，能够各陈主张。 你能够说名师出高徒，他能够说高徒有名师。你能够说人是猿的进化，他可能会说，猿是猿，人是人。你能够说，当前的社会制度 是多半人满意的制度，他能够说，我正在设计人人满意的制度。 凡学者，著书不为稻粱谋。即使贫寒落魄，即使出卖体力，也不会出卖学术，不会让学术成为利禄的附庸。全部为利禄而动的学术，或仓促轻率、或谋利钻营、或故弄玄虚、或攀高接贵，实质上是被污染的学术。 凡学者，个性上豪不掩盖。或豪迈，或婉约，或谦恭隆重，或倜傥狂狷，或衣冠楚楚，或蓬头垢面，以各自的特点引领校园的生动。 凡学者，骨子里无不谨慎。治学不容水分，查核不容虚假，责备一针见血。 那些严格教课在网络上被称为“考试杀手”、“监考苛吏”的老师，秉承的正是一种谨慎治学、诚实做人的学者态度。 能有这样的学者秉鞭执教是大学的魅力，大学的光荣。 能与这样的学者朝夕相处是大学生的享受，是大学生的机会。 深圳大学二十六年，爱才如命，来自四面八方的荔园学者，思想敏锐，博闻强记，术业专攻，学者化程度和学者有名度日趋提升。走在荔园的林荫道上，你 会相逢两院院士、有名教授、有名作家、有名艺术家，会遇到在电视屏幕、或在 报刊杂志似曾相逢的才俊。坐在荔园的教室里，你会认识更多学风朴素、功底深沉、勤勤奋恳的专家。此后几年，各位将在这群学者的指导下达成自己的学业。怎样讨教、怎样交流，新同学应当重视。 以我做学生的领会，做学者的学生其实不简单，做学者喜爱的学生特别不简单。大学生不是一般的学习知识的学生，而是在知识广阔的层面上学习专业、研 习学识的学生。凡诚实勤劳、恭敬学术、热爱专业、学而不厌、学而时习之的， 学者必器重。凡不思进步、冷视学识、作业copy、考试舞弊、彻夜游戏、出言 无状且屡教不改的，学者必绝望。器重，则亦师亦友；绝望，则疏远陌生。亦师 亦友，你的学业和前程，他会记在心上。疏远陌生，则上心也难。这是人情世故， 也是学者常情。 亦师亦友需要两方的互动，特别需要学生的自觉和主动。“不厌其烦”，是老师的安分；讨教老师，更是学生的安分。往常状况，老师欢迎讲堂发问。发问 要经过斟酌，特别是在大型讲座上的发问，应片言只语，直陈问题。有时，老师也会情绪低沉，如在讲堂，适合地举手发问，会帮助他精神一振。老师也愿意课外交流。但交流须有准备，应知道老师的学术成就、主要著作、主要看法、重要项目，这样，自有共同语言；应想好自己的话题、自己的看法，防止无的放矢；切忌：打听考试、讲价分数。拜见老师须有预定，联系老师须讲方式，经验之一是发信息胜于打电话。请适应：在大学，学者供给指导式教育，不供给保姆式教 育；重方式路径，不重步步紧逼，所谓“引而不发”（《孟子.悉心》），是学者常用的“手筋”。 学生假如能感悟学者的指引，是学有所获；假如能听出学者的疏忽，是学有所精；假如能参加学者的研究，是学有所习；假如能运用学习的学识，是学有所成。 学者与学生，商讨思索，教课相长。 学者与学生，薪火相传，长征接力。 因此大学的定义是，大学主假如由学者和学生组成的流传学识、商讨学识、 创建学识的教课场所和学术共同体。学者与学生的关系是大学的主体关系。这类 关系的气氛，是尊师重教、崇尚学术。这类关系的支柱是学术自由、学政民主。 这类关系的纽带是师生同等、互有关爱。和睦的师生关系，高峰流水遇知己。冷漠的师生关系，井水河水各自流。《论语.先进》:“暮春