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小班音乐活动走路教案5篇 小班音乐活动走路教案篇1 活动预设目标：  通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。  培养幼儿的音乐节奏感。  活动准备：  vcd“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。  活动过程：  一、歌表演——大猫、小猫  二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。  师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）  “老鼠来了，听”（放录音）  “听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）  “对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）  “再听！”（放录音）  “听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）  “对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2—3名幼儿表演）  好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）  三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。  1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁……）  （放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒  幼儿走得又轻又慢）  1、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟……）  好，看谁能听音乐走得又轻又快。  四、小结  今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。（教师和幼儿一起游戏）  最后教师把小老鼠们追出活动场。  小班音乐活动走路教案篇2  活动目标：  1、学唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。  2、体验音乐游戏带来的乐趣。  3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。  4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。  5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。  活动准备：  小兔、小鸭、小乌龟、小花猫图片、音乐  活动过程：  一、出示图片，提问导入  1、出示歌曲中的小动物的图片，请幼儿说一说他们分别是谁？它们走路是怎么样？然后请幼儿模仿小动物走路。  2、教师分别展示4种动物的图片，请幼儿根据教师的图片指令来变换模仿动作。  二、熟悉歌曲内容  1、配对游戏：教师说动物的名称或出示动物图片，幼儿说出动物的走路方式，例如：教师说“小兔走路”或出示小兔图片幼儿立刻说出“蹦蹦跳”，并模仿小兔走路的动作。  2、小鸭、小乌龟、小花猫过程同上。  三、学唱歌曲“走路”  1、教师与幼儿一起演唱歌曲，并随音乐作表演动作。  四、尝试创编歌曲  1、引导幼儿创编歌曲  2、把创编的歌词加到歌曲里与幼儿进行表演。  五、延伸活动：  1、引导幼儿不但多观察它们走路的样子。还要观察动物们都喜欢吃什么？  活动反思：  1、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。  2、小班幼儿因为年龄小生活经验少，所以对创编一些小动物动作有了一定的难度，如果在课前能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。相信这节课就上得更加丰富生动了。  小班音乐活动走路教案篇3  活动目标：  1.初步了解几种常见小动物的走路方式，并能用动作表现。  2.在理解歌曲内容的基础上，学唱歌曲并随音乐进行表演。  3.在模仿小动物走路的音乐活动中获得快乐。  4.在学会歌曲的.基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；  5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。  活动准备：  1.有关ppt。  2.小乌龟、小花猫、小鸭子、小兔挂件若干。  活动过程