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沈阳建筑大学辅导员考试题库 一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1. 高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远，坚定信念;热爱祖国，服务人民;勤奋学习，自 强不息;遵纪守法，弘扬正气；明礼修身。团结友爱;勤俭节约，艰苦奋斗;强健体魄，热爱生活 （） A. 勇于创新，勤于实践 B. 追求真 ，崇尚科学 C. 诚实守信，严于律己 D. 爱护环境，珍惜资源 【答案】：C 2. 入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是 （）o A. 专业思想教育 B. 想信念教育 C. 基本 论教育 D. 爱校教育 【答案】：C 3. 关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是 （）o A. 树立“管了没用也要管〃、“说了不听也要说的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件， 属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施 B. 构建心 预警机制，制定紧急事件应急处 方案 C. 健全 日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅 D. 建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络 【答案】：A 4. 大学生心 健康教育的主要途径 （） A. 开设相关课程 B. 心 普查 C. 心 咨询 D.个体教育 【答案】：A 5. 高校学生权利是一项 （）o A. 自然权利 B. 应有权利 C. 道德权利 D. 法律权利 【答案】：D 6. “教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待 （）0 A. 崇高的职业道德 B. 独特的人格魅力 C. 先进的教育 念 D. 渊博的专业知识 【答案】：B 7. 下列选项中，属于大学生心 健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是 （）0 A. 人际关系和谐 B. 安全感 C. 自尊 D. 心态积极 【答案】：D 8. 心 发展阶段论认为处于 （）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学 过程和学生成长。 A. 自我保护期 B. 尽责期 C. 墨守成规期 D. 自治期 【答案】：B 9. 高等教育的发展从根本上受制于 （）0 A.社会科技的发展 B. 社会综合实力的发展 C. 经济增长的质量与效果 D. 物质资料的生产 【答案】：C 10. 教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的 （） A. 领导方式 B. 教学风格 C. 教育机智 D. 教学效能感 【答案】：B 11. 大学生良好品德修养的最先特征是 （）。 A. 坚持性 B. 自觉性 C. 自律性 D. 自我性 【答案】：B 12. 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。 这一涵义是由 （）o A. 法律法规决定的 B. 社会舆论决定的 C. 传统习俗决定的 D. 教师的工作对象决定的 【答案】：D 13. 目前高等学校基本的教学环节是 （）o A. 创新创业 B. 社会实践 C. 课堂教学 D. 素质拓展 【答案】：C 14. 大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（） A. 生 、学业、品德 B. 身体、心 、学业 C. 心 、生 、学业 D. 生 、心 、社会性 【答案】：D 15. 大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于 （）o A. 以个人未来的前途与发展为中心的自我探索 B. 以社交活动为中心的自我探究 C. 以学习成才为中心的自我探究 D. 以自我的社会价值为中心的探究 【答案】：A 16. 塞里认为应激的动态发展有三个阶段： （）、防御和衰竭 A. 输入 B. 警戒 C. 应对 D. 防御 【答案】 :B 17. 下列各项中运用了美国心 学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是 （）o A. 对违纪学生给予批评 B. 对舞弊学生取消其成绩 C. 对成绩下降学生给予提醒 D. 对犯错误学生因表观好而取消记过 【答案】：D 18. 教师道德的社会作用不包括 （）0 A. 指导教师正确处 各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B. 有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步 C. 促进社会经济发展 D. 直接影响学生品德的形成和智能的发展 【答案】：c 19. 在美国，开展前瞻性研究，探索本学科的前行方向，属于 （）的高等教育中介组织。