幼儿园大班语言课教案《有趣的嘴巴》含反思.docVIP

幼儿园大班语言优良课教学设计《风趣的嘴巴》含反省 《大班语言优良课教学设计《风趣的嘴巴》含反省》这是优异的大班语言教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、在看看、猜猜、学学的活动中，初步认识动词：吃、唱、喝、吹。 2、经过游戏活动，培育幼儿识字的兴趣。 3、培育幼儿乐观爽朗的性格。 4、教育幼儿养成做事认真，不粗心的好习惯。 活动准备： 资料及环境创建吃、唱、喝、吹字卡人手一套。饭碗、杯子、吹泡泡玩具各 一。 活动过程： 一、惹起兴趣。 （师饰演谜语大师出场）大家好，今日谜语大师又要给大家猜谜语了。请你们认真看我的表演，猜猜我在干什么？ 二、感知认读。 1、表演吃饭。 发问：我在干什么？ 1/4 想不想和谜语大师一同来表演？（师：我用小嘴吃吃饭，吃吃吃，幼儿边表演边跟说）出示汉字，共同认读吃。 除了吃饭还可以够吃什么？（幼儿边说边表演，稳固认识吃） 2、表演唱歌。 发问：听到我在干什么？ 幼儿共同表演并认读汉字唱。 3、表演喝水。 发问：这个谜语的谜底是什么呢？ 幼儿共同表演，认读汉字喝。 小嘴还可以喝什么？（幼儿边说边表演，其他幼儿跟学，稳固认识喝） 4、表演吹泡泡。 发问：方才我用小嘴干什么了？ 幼儿学习表演，认读汉字吹。 谁能和我表演不同样的动作给大家猜？（幼儿表演，稳固认识吹）逐个跟读汉字吃、唱、喝、吹。过渡：谜语大师的谜语猜完了，可还有一些难题