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幼儿园《秋天》童谣教案
一、教学目标
学会唱《秋天》童谣。
能够理解童谣中的基本内容，认知秋天的特点和景象。
能够通过情景表演，增强感性认知。
能够通过绘画、手工等形式，发展幼儿的想象力和动手能力。
二、教学准备
童谣《秋天》。
树叶、小石子、画纸、颜料、画笔等绘画工具。
用于表演的美术道具，如桥、蟋蟀等。
三、教学过程
1. 导入
教师引导学生在教室外观察秋天的景象，提示孩子们注意到秋天的橙、红、黄等颜色变化和周围的落叶、树木变化。
2. 正文
2.1 童谣唱歌
教师示范唱《秋天》童谣，帮助孩子们跟随唱歌，注意节奏和情感表达。让孩子们多次反复练习，熟悉童谣的内容。
2.2 理解内容
通过引导孩子们想象秋天的景象，理解童谣词语和句子的含义，例如“枫叶像火一样”、“小草躲石缝，落叶没有声音”等。
2.3 情景表演
给学生们分配角色，利用美术道具表演秋天的的景象，如用桥来比喻枫叶的景象，用蟋蟀来形容落叶的落地情况等，激发学生们的想象力。
2.4 绘画、手工
让学生们依照秋天的景象，自由发挥，通过画画或者手工等方式表现秋天的景象，如用彩色纸剪出落叶的形状，让孩子们领悟秋天的落叶变化。
3. 综合演练
教师邀请孩子们依照自己的想象形成小圈唱《秋天》童谣，教师通过评价孩子的演唱和绘画来评价学生的表现。
四、教学总结
本节课通过童谣的方式，让孩子们加深对秋天的印象，同时，通过情景表演、绘画等多种方式，不断激发孩子们的想象力和创造力，让孩子们在乐趣中获得新的知识点。
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