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部编人教版(统编版)六年级下册小学语文第10课古诗三首教学设计
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古诗三首教学设计
第一课时
一、课题引入
1.出示图片，询问学生们对马的了解，引出古代人对马的喜爱和歌咏。介绍一首名篇《马诗》。
2.板书课题，齐读《马诗》。
二、学习新课
（一）回忆古诗学习方法，确定《马诗》的对象和作者。
1.学生汇报古诗学习方法，教师引导学生运用这些方法学习《马诗》。
2.通过诗题确认《马诗》的对象为马。
3.指名确认《马诗》的作者为李贺，并让学生汇报李贺的资料。
（二）初读古诗，读准字音。
1.范读古诗，让学生注意字音。
2.自由读古诗，圈出生字并加上拼音。
3.用自己的方法记忆生字，并与
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