师生交往+课件- 部编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

6.2 师生交往;学习目标： 1.了解新型的师生关系，增进与教师的感情，尊敬教师、理解教师、体谅教师。 2.知道师生交往的良好状态，能够与教师进行有效的沟通。;自主学习：阅读课本66-69页 1、教与学的关系是什么? 2、师生交往的良好状态是怎样的？ 3、如何建立良好的师生关系？;在与学生交往的过程中，老师扮演着什么角色 ？;印象深刻的师生交往场景;笔记：1. “教学相长”的内涵？;情景探究;真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源; 与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。;;;;3良好师生关系的表现 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。;话题：与老师发生矛盾怎么办？;4.与老师发生矛盾怎么办;亦师亦友; 学生乐于学，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、 携手共进，是师生交往的良好状态。 ;为什么要尊重老师？;你知道哪些尊师敬师的故事？;我很爱老师， 但有时也害怕。;是什么原因使她们处在这样一个矛盾状态？ ;在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。; 与老师发生矛盾怎么办？ ①自我反思，冷静、客观地分析原因； ②相信善意，多些宽容和理解； ③坦诚相待，注意沟通方式； ④求同存异，主动关心。 ;归纳：如何建立良好的师生关系;拓展空间;课堂小结;1【2021?襄阳】《中小学教育惩戒规则（试行）》于2021年3月1日起实施。对此，同学们展开了讨论。下列认识错误的是（　　） A．小云：学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒 B．梅梅：这其实也是对我们的一种保护 C．大海：这样老师就可以随意惩罚我们了 D．小倩：我们要引以为戒，自觉遵守纪律; 2 【2021?湘西州】2021年3月1日起实行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该（　　） ①反省自己，理解老师的良苦用心 ???不理不睬，对老师敬而远之 ③坦诚相待，相信老师的善意 ④尊重老师，虚心聆听老师的教诲 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④;3 【2022?大庆】下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是（　　） A．小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！” B．小伟：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。” C．小丽：“昨天老师误解了我，所以我当场和老师顶起嘴来。” D．小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，他们真是太笨了！”