(2021年整理)六年级语文上册《课程纲要》.pdfVIP

六年级语文上册《课程纲要》 六年级语文上册《课程纲要》 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对 文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望 （六年级语文上册《课程纲要》） 的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步 的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以 下为六年级语文上册《课程纲要》的全部内容。 1 六年级语文上册《课程纲要》 小学六年级语文上册《课程纲要》 课程类型：基础型课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册 授课教师： 授课时间： 课文学习 56 课时 综合性学习 14 课时 口语交际 7 课时 习作指导 14 课时 回顾拓展 14 课时 机动时间 15 课时 总计 120 课时 一、教材简析 （一)教材的基本结构 教材继续按专题组织单元,共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌,珍爱我 们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力.除去第六组，共有课文二十 八篇，精读课文、略读课文各十四篇。每组课文都有“导语”“课例”“口语交际·习作”“回 顾顾 ··拓展拓展 四部分组成. （二)教材的特点 1、全面、准确地落实语文教学目标.2、加强整合，使教材成为互相联系的整体。3、加 强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式。4、“口语交际＊习作”的编排，加强指导， 明确要求.5、综合性学习综合性学习 培养学生的语文综合运用能力。6、加强语文学习与生活实际的联系。 二、学习目标 2 六年级语文上册《课程纲要》 (一）字词目标 1、在阅读和语言实践中会写本册要求书写的 120 个字，正确读写“词语盘点个字，正确读写“词语盘点 里的“读读 写写”中的词语。 2、学生借助字帖临摹，继续学习用硬笔书写楷书，指导学生注意笔顺，安排好字的间架 结构,行款整齐,有一定的速度，养成良好的书写习惯。继续学习用毛笔书写楷书，在书写中体 会汉字的优美，培养学生的书写兴趣以及对书法的爱好之情。 （二）理解感悟 3、能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下 文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中增强语感。注意联系情感 积累和知识积累，在读中理解内容、体会感情，在体悟中促进朗读表达。继续练习默读,养成 一边默读，一边思考的习惯，默读后有自己的感受，并能对不理解的地方提出疑问.有一定的 速度,默读一般读物每分钟不少于 300 字. 5、在阅读中根据课文内容及文体特点，利用导语、课后题或其他方法，抓住文章的主要 内容或要点；继续学习抓住关键词句、重点句段，能联系自己的生活经验,理解课文内容，入 情入境地朗读课文，体会课文表达的思想感情。 6、在阅读中通过揣摩文章的表达顺序 （时间顺序、事情发展顺序、倒叙、插叙等），初步 领悟文章基本的表达方法（如前后照应、首尾连贯，表达的顺序,详略得当，围绕中心论点论 述，以小见大、叙议结合,修辞方法,对比、映衬、暗示等写法，以及标点符号的特殊用法等）， 并能在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，说出自己的感受，做出自己的判断，有自己的见 解。