部编版小学语文四年级上册第二单元主题阅读(含答案).pdfVIP

第二单元主题阅读 人人都能成为“蜘蛛侠” 在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地贴在墙面上，而且他完全没有借 助任何的绳索和梯子，就能像蜘蛛一样，在墙壁上肆意“走动”。要知道，在 地面上，他连一个引体向上都做不了，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！ 是什么让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？ 原因在于他身上那套特殊的装备。这是一个吸盘结构的攀登装置，下面 连接了多个活塞，活塞下还连接着马镫 (ｄèｎɡ)。这个特殊装备实际上是科 学家们“偷师”大自然的成果。 长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么 可以在墙上跑来跑去而不会坠落？我们是否可以复制这种能力？于是科学家 们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小的绒 毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产 生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。但即 便是纳米级的仿壁虎脚趾，也远没有壁虎的“高超技艺”。 怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了压 力。他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出空气的活塞，活塞通 过脚部的马镫控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的 空气，吸盘外的压力比吸盘内的压力大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就 会贴近并紧紧抓住墙壁，激活范德华力。 这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁， 反倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到了另外一种动物身上 ——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不平整的墙壁 上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛身上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当 蜘蛛不小心悬空时，这些钩子可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。 蜘蛛的巧妙结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研 制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。 壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎征服了所有材料和形状的表面，也 ．． 许在未来，任何人都可以成为“蜘蛛侠”。 1. 【问题探究】状状一共提了六个问题，请你给这六个问题分分类。(填序号) ①题目“人人都能成为‘蜘蛛侠’”的条件是什么？ ②根据第 3 自然段的内容提出的问题是：在模仿壁虎、蜘蛛等动物在墙上 爬行的科学研究中，科学家们遇到了什么难题？ ③文中提到的攀爬装备模仿的对象是谁？ ④画“ ”的句子在文中的作用有哪些？ ⑤第 6 自然段中加点的“几乎”换成“完全”可以吗？ ⑥“范德华力”是什么意思？ （1）不影响对文章内容理解的问题是： （2）对文章题目思考的问题是： （3）有助于理解文章内容的问题是： 2. 【问题解答】请你帮助状状解答下列问题。 （1）文中提到的攀爬装备模仿的对象是 和 。 （2）画“ ”的句子在文中的作用有哪些？在括号内打“√”。 A.承接上文，引起下文（ ） B.用问句引起读者思考（ ） C.激发读者的阅读兴趣（ ） D.引出说明对象( ) （3）第6 自然段中加点的“几乎”换成“完全”可以吗？请简述理由。 3. 【问题迁移】壁虎、蜘蛛与蜘蛛侠有什么联系？ 壁虎 （ ） 蜘蛛 （ ） 紧贴墙壁 紧贴墙壁 蜘蛛侠 （ ） 蜘蛛侠 （ ） 材料一：五彩的蝴蝶锦色粲然，如重月纹凤蝶，褐脉金斑蝶等，尤其是 荧光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。那是 因为蝴蝶翅膀上有很多小坑，当阳光照射在蝴蝶翅膀上的时候，由于发生光 的折射，人眼看到的蝴蝶是绿色的。 材料二：鱼肚子中有一种东西