活动纪录簿-理化(欧姆定律).docxVIP

实验4-1欧姆定律 目的：探讨材料两头电压与经过电流的关系，以认识电阻的观点。 器材：下列为本实验所需的器材，请在备妥该物品后于前方空格打勾。 □电池（含电池座）4个□伏特计1台□安培计1台 □导线（附鳄鱼夹）数条□铅笔笔芯1支□镍铬丝1条 实验步骤与纪录【依学生实际活动情形填写】 将铅笔笔芯两头连结在电路a、b两点间，记录伏特计及安培计所测得笔芯两头的电压和经过的电流，并记录于表一。 2.逐次增加一个电池串连作为电源，重复步骤1.。 将a、b间的铅笔笔芯换接为镍铬丝，重复步骤1.、2.。 △!通电后请勿触摸过热的镍铬丝，免得烫伤！ 9上自然活动纪录簿P.23 以电流（I）为纵轴，电压（V）为横轴，将表一的实验结果以不同颜色描述于同一方格纸上。 ■表一【依学生实际活动情形填写，提供之解答皆为参照值】 测量铅笔笔芯的电压与电流 电池数0个 1个 2个 3个 4个 安培计的电流值I（安培） 0 0.7 1.4 2.1 2.8 伏特计的电压值V（伏特） 0 1.5 3 4.5 6 测量镍铬丝的电压与电流 电池数0个 1个 2个 3个 4个 安培计的电流值I（安培） 0 1.3 2.6 3.9 5.2 伏特计的电压值V（伏特） 0 1.5 3 4.5 6 9上自然活动纪录簿P.24 问题与议论 相同电压下，经过笔芯与镍铬丝的电流大小是否相同？答：不同。 笔芯的电压与电流关系图，是怎样的图形？代表何种意义？答：(1)经过原点的一条斜直线。 (2)笔芯两头电压与经过电流成正比。 镍铬丝的电压与电流关系图，是怎样的图形？代表何种意义？答：(1)经过原点的一条斜直线。 (2)镍铬丝两头电压与经过电流成正比。 9上自然活动纪录簿P.25 实验题组练习 甲、乙、丙是三个长度与截面积均相同、材质不同的长圆柱形金属导体，小林用电池、安培计和伏特计，分别测量甲、乙、丙三种导体两头电压与经过电流的关系，实验装置如右图所示，获得实验数据如下表。若测量过程导体温度均维持固定，根据表中数据，回答下列问题。 甲导体 乙导体 丙导体 伏特计读数 1.5 3.0 4.5 6.0 0 1.5 3.0 4.5 6.0 0 1.5 3.0 4.5 6.0 0 （V） 安培计读数 0.3 0.6 0.9 1.2 0 0.5 1.0 1.5 2.0 0 0.7 1.4 2.1 2.8 0 （A） A）(1)由相同电压下流经甲乙丙导体的电流大小，可知此三种导体造成电流阻力大小的排列为何？ (A)甲＞乙＞丙(B)丙＞乙＞甲(C)乙＞甲＞丙(D)甲＝乙＝丙 （A）(2)根据表中数据所得甲、乙、丙三个导体的电压对电流关系图，应为下列何 者？ (A)(B)(C)(D) （B）(3) 由表中数据推断，若使丙导体两头电压增加为 12伏特，此时经过丙导体的 电流大小应为多少？ (A)2.4安培(B)5.6安培(C)8.4安培(D)12.0安培 （C）(4) 定义导体两头电压与经过电流的比值为电阻，当导体两头电压为 1伏特 时，若经过导体的电流为1安培，此导体电阻称为1欧姆。则乙导体的电阻为多少欧姆？ (A)0.5欧姆(B)1.5欧姆(C)3.0欧姆(D)5.0欧姆 9上自然活动纪录簿P.26 第4章习题 一、填充题（每格2分，共20分） 1. 利用物体互相摩擦而使得电荷转移的现象，称为 摩擦起电，其中获得电子的物 体带负电，失去电子的物体带正电。 2. 导体内部因受到外加静电力作用，使内部正、负电荷散布改变的现象，称为 静电 感觉；利用上述现象使金属导体带电的方法，称为 感觉起电。 一个电子所带的电量为1.6×10－19库仑。 4.量测电流的仪器为安培计，与待测电路以串连方式连结，其电路符号表示 为；量测电压的仪器为伏特计，与待测电路以并联方式连结，其电 路符号表示为。 5.电压与电流的比值定义为电阻，其单位为欧姆；定温下，此一比值恒为定 值的导体称为欧姆式导体。 二、选择题（每格4分，共80分） 4-1静电 （C）1. 以毛皮摩擦塑胶尺，可使塑胶尺带负电，下列有关表达何者正确？ (A) 塑胶尺上的质子应较摩擦前多 (B)摩擦后的毛皮和塑胶尺间会有相斥的 情形(C)毛皮上会有和塑胶尺上相同电量大小的正电 (D)改以毛布料摩 擦塑胶尺就不会有起电效果 A）2.以一带正电玻璃棒凑近一不带电金属球，情形如右图，若此时以手触摸金属球后，再移开玻璃棒，应会 发生下列何种情形？(A)因有电子经手进入金属 球，最后金属球带负电(B)因有电子经手走开金属 球，最后金属球带负电(C)因有电子经手进入金属 球，最后金属球带正电(D)因有电子经手走开金属球，最后金属球带正电 9上自然活动纪录簿P.27 4-2电流 （C）3. 一条有0.3安培的电流经过的导线，若通电 10秒钟，则导线中任一截面通 过电荷的总电量