小二班主题活动《小司机》.docxVIP

小班主题活动： 小司机 执教日期：2009-2010 学年第二学期执教班级：小二班 【主题由来】 上周五春游活动，孩子们驱车前往牛头山游玩，坐在旅游车上，孩子们口中念念有词：“嘀嘀嘀，开车啦！”看到孩子们对开车、玩车的兴趣那么浓厚，加上“汽车”又是 孩子们日常生活中接触较多的交通工具，因此，我们选择了生活中常见又吸引幼儿的“汽车”来开展主题“小司机”，在这个主题活动中，我们预设了三个分题，分题一“我喜欢的车”，分题二“车儿本领大”，分题三“我和车儿做游戏”，将和孩子一起认识常见的车辆，知道车辆给人们带来的方便，与同伴交流分享玩车、坐车经验，激发探索车辆的兴趣，最重要的是在玩开车的游戏中， 让孩子学习遵守交通规则，注意交通安全， 并养成良好的乘车习惯。 【主题目标网络图】 艺术领域： 学习用歌声和动作表现内容欢快活泼的音乐作品。 感受车辆造型、色彩的美。 学习运用美工形式表现自己喜欢  科学领域： 初步了解常见车辆的特征和用途。 初步学习观察、探索的方法。 学习根据几种车的不同用途进行分类。 健康领域： 知道外出要走马路边，横穿马路要趟  小司机 斑马线。 初步了解乘车的安全常识。 语言领域： 乐意介绍自己的作品。 尝试描述不同车辆的特征和用途。 学习描述图片中的内容。 【环境创设与资源利用】 社会领域： 乐意和同伴分享带来的玩具车。 遵守游戏规则。 学习排队等候。 体验集体游戏与创作的乐趣。 学习遵守交通规则。 项 目 项 目 内 容 投放有多种车的图片、图画书、挂图等，供幼儿看一看，说 语 一说 言 提供录音机和有关车的故事、儿歌、歌曲的磁带，引导幼儿 区 进行听说游戏 提供可以拆卸的汽车玩具，供幼儿自由组装 科 提供数量、种类、颜色不同的汽车图卡，引导幼儿尝试按数 学 量、种类、颜色等进行分类，并尝试着按规律排序。 环 区 提供自制的各种汽车拼接卡片，上有实物及点点，供幼儿按 实物与数量的配对方式，拼接成一辆完整的汽车。 活 境 播放《我的车儿在唱歌》《小汽车呀笛笛笛》《我开小汽车》音 《乘车》等歌曲，供幼儿欣赏与表演 动 乐 区 提供有关汽车节奏的音乐磁带及打击乐器，供幼儿表现 创 区 提供不同汽车的不同部位（车头、车身、车尾），供幼儿进行 设 拼贴活动 美 工 提供印有汽车形状的图形，供幼儿涂色区 提供制作车的半成品材料，如挖好车窗和车门的盒子、具有 车型的泡沫、铁线、塑料盖子、车形硬纸板等废旧材料供幼儿制作车 提供橡皮泥、泡沫、蜡光纸、皱纹纸等让幼儿进行泥塑、装饰车 提供用纸箱制作的车厢，引导幼儿玩（十字路口）等游戏体 提供用纸箱制作的车厢，引导幼儿玩（十字路口）等游戏 体 育 提供各式车的头饰，供幼儿观察模仿表演 区 【主题网络】 分题活动一：《我喜欢的车》活动一：什么车开来了 分题活动一：《我喜欢的车》 活动一：什么车开来了 活动二：各种各样的汽车活动三：漂亮的小汽车 活动四：小小汽车管理员活动五：汽车舞 活动六：神奇的小火车 活动七：我是一辆特别的车活动八：我的车儿在唱歌 活动九：快乐的轮子 活动十：火车轰隆隆 活动十一：马路和车库 分题活动二：车儿本领大 1、我坐车去…… 2、乘公共汽车 3、好特别的车 4、车儿的用处真大 5、搬运货物忙 6、彩色噗噗车 7、轮子歌 活动十二：我是造车小能手 小司机 分题活动三：我的车儿做游戏1、一二三红灯停 2、骑小车 3、我给汽车排排队 4、我和汽车来赛跑 5、我是汽车修理工 6、接车厢 7、公共汽车 活动一：什么车开来了活动目标： 初步认识常见的车辆，萌发探索车辆的兴趣。 发展观察和数数的能力。 乐意与同伴交流对车辆的观察和发现。活动准备： 选择一条来往车辆较多的马路，让幼儿站在安全的人行道上观察。 老师带上摄像机或数码相机。 准备学习包《这是什么车》活动指导： 一、话题激趣。 1．引导幼儿说说今天上幼儿园是怎样来的，是走路，还是乘车乘什么车 2．启发幼儿想一想、议一议在马路上见过哪些车，引发幼儿到马路边观察车辆的兴趣。二、观察车辆。 1．引导幼儿看一看、说一说什么车开来了，如自行车、摩托车、出租车、大客车、卡 车···· 启发幼儿注意观察哪一辆车跑得快、车辆下面都有什么。车轮是什么样的。 鼓励幼儿数一数自行车、摩托车、公共汽车、卡车各有多少个车轮。三、回忆分享 播放观察马路上的车的视频，引导幼儿有目的地从车辆的名称、外形特征、颜色、用途 等方面进行观察、讲述。活动延伸： 提供学习包《这是什么车》学习单，引导观察图画上有哪些车，把它们连起来。 请家长利