幼儿园大班语言教案《问答歌》含反思.docVIP

幼儿园大班语言教课设计《问答歌》含反省 大班语言教课设计《问答歌》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿能有节奏地朗读并陪伴儿歌节奏结伴游戏，学惯用北漍话朗读儿歌，感知家乡方言的特色，体验问答式儿歌及结伴游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班语言《问答歌》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、学惯用北漍话朗读儿歌，感知家乡方言的特色。 2、能有节奏地朗读并陪伴儿歌节奏结伴游戏。 3、体验问答式儿歌及结伴游戏的乐趣。 4、愿意交流，清楚理解地表达自己的想法。 5、指引幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 图片、认识一些草字头的汉字、音乐：杨柳青、橡皮筋 活动过程： 一、感知差异： 1、还记得前两天我们学的一首数鸭子的儿歌吗？我们一同来朗读一遍(拍手 朗读)。 2、你们朗读的时候为何要拍手？儿歌就是要这样很有节奏的朗读的。 1/3 3、今日老师又带来了一首新的儿歌，想听吗？我来朗读给你们听，请你们听 一听，这首儿歌和从前学过的儿歌有什么不同样？ 4、老师示范朗读。(边拍手) 5、你听出来有什么不同样？你们朗读儿歌用什么话？老师朗读儿歌是用什么 话？(土话，我们北漍的话，北漍话，家乡话。) 6、这首儿歌里说了什么？我们再来听一听。再次朗读。 (幼儿说儿歌内容)你听到了些什么？你会不会用北漍话说？(用儿歌里的语言 讲。) 7、幼儿集体、个别学说。(有序摆放图片)(同时出示两张图片