2020年部编版(统编版)语文四年级上册《麻雀》教学设计.docxVIP

下载本文档

1
0
约1.84千字
约 7页
2023-08-15 发布于四川
举报
版权申诉

2020年部编版(统编版)语文四年级上册《麻雀》教学设计.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2020年部编版(统编版)语文四年级上册《麻雀》教学设计忆和掌握。第二个环节是检查自学情况，让学生互相指名认读生字，加深记忆。第三个环节是读字游戏，增加学生的趣味性和参与度。最后一个环节是古文识字，让学生了解古代文字的演变和发展。讲授新课二、整体感知课文 1、教师朗读课文，学生跟读。 2、学生分组讨论，分析课文中的词、句、思想内容及情感。 3、展示讨论成果，全班共同探讨。朗读课文分组讨论展示讨论成果本部分的重点是让学生通过朗读课文和分组讨论，整体感知课文的主要内容。通过展示讨论成果和全班共同探讨，进一步加深对课文的理解和记忆。教学反思本节课的教学设计充分考虑了学生的学习兴趣和