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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级语文备课教学计划 六年级语文备课教学计划 第一篇 一、班级状况分析(以601班为例)  本班学生共有55人，其中男生30人，女生25人。本班学生基础学问把握得比较扎实，大多数同学的理解能力和独立学习的能力也比较好。少数男同学由于自控能力差导致学习能力的缺乏，也不能敏捷运用所学学问。在写作方面，大多数女生和少数男生的表达能力比较好，主要缘由在于他们擅长观看，有内容可写，少数表达能力比较差的同学主要因为平常对生活的观看不到位。  六年级的学生马上要进入初中学习，我们要做好教学上的连接工作。为此，要致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的学问，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实实现《语文课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养〞的目标。  二、教材状况分析  (一)教材概貌  按专题分组编排，全册共8组。其中第6组为综合性学习，其余7组教材分别包括导语、课文、词语盘点、语文园地四大部分。课文，每组由4篇课文组成。全册共有课文28篇，精读课文14篇，略读课文14篇。精读课文后有思索练习题。略读课文在课文前有一段连接语。部分课文后面，支配有“资料袋〞或“阅读链接〞。有8篇选读课