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高三数学教学计划和进度安排 2019年高三数学教学计划和进度安排 一、学生基本情况： 共有175班66人，176班60人。学生基本属于知识型，但基础知识掌握较差，学习习惯不太好，学习数学的气氛不太浓，需要加强辅导。两班都有尖子生，但班内差异较大，需要培养更多学生的基础知识和学习能力，形势严峻。 二、高考要求 1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。 2、重视数学思想方法的考查，注重转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线，在知识的交汇点设计试题。 3、高考试题注重区分度，同一试题，不需要繁杂的运算，解法较多，不同层次的学生有不同的解法。 4、注重应用题的考查，2019年文科试题应用有3道题，共28分。 5、注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查。 三、教学措施 1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，每节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。 2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，提高上课效率。调整教学方法，采用新的教学模式，基础练习→典型例题→作业→课后检查。 （1）