一年级上册《和大人一起读》导读课教案.docx

《和大人一起读》导读课教案 一、教学目标 1.养成爱护图书的习惯； 2.能借助图画了解故事内容，懂得关心他人，团结互助； 3.能联系上下文或生活实际了解词语或句子，并能交流感受。 二、教学过程 （一）了解图书 1.封面、封底 这是书的封面，封面就像图书的第一道门，会读书的孩子绝不会错过一本书的封面。孩子们，你从封面上发现了什么？ 预设：题目是和大人一起读 师：你可真厉害！跟老师一起读题目《和大人一起读》 2.蝴蝶页 看老师把书拿好，轻轻地翻过去。翻书的时候咱们要小心翼翼地翻阅，因为书是我们的好朋友。其实，这就是图书的第二道门，是书的环衬，叫作蝴蝶页 目录 孩子们，这就是目录，我们可以通过看目录来看一本书里面主要有什么内容，同时可以帮助我们选择我们自己感兴趣的图书哦！ （二）了解《和大人一起读》整个系列的4册 孩子们，《和大人一起读》一共有4册，（一）是在爸爸妈妈的帮助下读故事，遇到不明白的地方问一问，（二）是在高年级哥哥姐姐的帮助下读故事，想想你有没有经历过类似的事情，（三）是在老师的帮助下读故事，如果是你，你会怎么做？（四）是自己尝试着读故事，从中明白了什么。 （三）以《象鼻桥》为例 1.画图导入 师：孩子们，看，老师在黑板上画了什么？ 生：大象/大象的鼻子 师：看，像弯弯的什么？ 生：像小桥 师：你真聪明！它就是象鼻桥，它为什么叫象鼻桥呢？今天就让我们一起走进《象鼻桥》这一小故事一探究竟吧！ 2.新授 板书课题 师：孩子们，齐读课题 生：象鼻桥 3.认识词语 师：你们好听的声音把词语宝宝请出来了，快借助拼音认识认识吧！ 师：谁想来试试？ 生： EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(rè),热) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(nào),闹)、 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(fānɡ),方) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(biàn),便)、 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(qí),奇) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(ɡuài),怪)、 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(ɡǎn),感) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(dònɡ),动)、 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(cán),惭) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(kuì),愧) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(zhāi),摘) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(yě),野) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(ɡuǒ),果)、 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(cǎi),采) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(mó),蘑) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(ɡū),菇)、 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(zǒu),走) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(qīn),亲) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(qī),戚) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(lái),来) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(lái),来) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(wǎnɡ),往) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(wǎnɡ),往)、 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s