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《9加几》教学设计
作为一名教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高同学各方面的本领，从而使同学获得良好的进展。教学设计要怎么写呢？以下是人见人爱的我共享的《9加几》教学设计【8篇】，您的确定与共享是对我最大的激励。
加几数学教案篇一
设计理念：
《新课程标准》对于低班级的计算教学要求是引导同学联系本身身边实在、有趣味的事物，通过察看、操作、解决问题等丰富活动，感受数的意义，体会用数来表示和交流的作用，初步建立数感，提倡算法的多样化，数学教案－[9加几]教学设计。20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计
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