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XXXX春新三年级下册册数学全册教案 教师:陈 任课教师:301班数学 春季 1 课程标准 在教学中，应当引导学生接触周围详细而有趣的事物。经过察看、 操作、解决问题等丰富的活动，学生应当感觉到数字的意义和身体数 字表达和交流的功能。 最初成立了数字感。我们应当重视语言计算，加强估算，倡导算法 多样化。只有娴熟的培训应当减少，以防止复杂的计算和公式描绘的 “计算原则”(a具)体目标1。理解数字 (1)能够辨别、读取和写入一万以内的数字，并且能够用数字来表 示物体的数量或事物的次序和地点 (2)辨别符号的含义，并能用符号和文字来描绘成千上万的大小(3) 能够说出每个数字的名称并辨别每个数字上的数字的含义(4)联合真 实材料感觉大数的意义，并能够估计它们 (5)能联合详细情况初步理解分数的含义，并能辨别、读写小数和 简单分数。(6)能够用数字来表达平时生活中的一些事情并相互交流 2.操作数 (1)联合详细情况，体验四种操作的含义 (2)能娴熟地计算XXXX年、月、日并理解它们之间的关系 (4)感觉并认识克、千克和吨在特定生活环境中的情况，并能进行 简单的换算(5)联合生活实际，解决与常用量相关的简单问题。4.探索 法例 ，发现给定事物中隐含的简单法例2.空间与图形 在本节中，学生将学习简单的几何和平面图形，体验平移、旋转和 对称，学习一些描绘物体相对地点的方法，进行简单的测量活动，并 成立空间的初步观点 在教学中应注意所学知识与平时生活的亲密联系。应注意使学生在 察看、操作和其他活动中获得简单几何和平面图形的直观体验。 2 (1)特定目标1。图形辨别 (1)经过物体和模型辨别长方体、正方体、圆柱体和球体(2)辨别从 前面、侧面和顶部察看到的简单物体的形状(3)辨别简单图形，如矩 形、正方形、三角形、平行四边形、圆形等。 (4)能够经过察看和运算用自己的语言描绘矩形和正方形的特点。(5) 会使用矩形、正方形、三角形、平行四边形或圆形拼图(6)联合生活 情境理解角度能够辨别直角、锐角和钝角(7)能对简单的几何图形进 行分类2.测量 (1)以不同方式测量物体长度的过程是联合实际生活体验的。在计 量活动中，认识到成立统一计量单位的重要性。 (2)在实际活动中，我们能够理解千米、米和厘米的含义。如果我 们知道分米和毫米，我们将进行简单的单位变换，并适入选择长度单 位。 (3)能够估计一些物体的长度并测量它们 (4)指出并能测量特定图形的周长，并探索和掌握矩形和正方形的 周长公式 (5)用例子来理解面积的含义，能够用自选的单位来估计和测量图 形的面积，体验和理解面积单位(cm2，m2，km2，ha)，将一个简单 的单位变换 (6)探索和掌握矩形和正方形的面积公式，并能估计给定矩形和正 方形的面积。3.联合图形和变换 (1)来感知平移、旋转和对称 (2)沿水平方向和垂直方向平移后能够在正方形纸上画一个简单的 图形 (3)经过察看和运算，我们能够知道轴对称图形，并在正方形纸上 画出简单图形的轴对称图形。4.图形和地点 (1)将描绘对象与上、下、左、右、前和后的相对地点 (2)在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南，给定一个方向(东、 南、西或北)来辨别其余七个方向，并能用这些词来描绘物体的方向； 会看一张简单的路线图3.实践活动在这一阶段的学习中，学生经过实 践活动获得了一些数学活动的初步经验，理解了数学在平时生活中的 简单应用，初步学会了与他人合作和交流，在数学学习中获得了积极 的情感在讲解 时，首先要注意学生对活动的参与，引导学生积极思考，积极与同 伴合作，积极与他人交流，进而提高学生用数学解决简单实际问题的 信心，实现他们在集体中的作用。(一)详细目标 1。体验察看、操作、实验、检查、推理等实践活动；在合作和交流 的过程中，获得优异的情感体验。 2。在数学实践中获得一些初步的经验，并能够运用所学的知识和方 法解决简单的问题 3。感觉数学在平时生活中的作用 3 xxxx二年级第一单元教案题目教学目的重点和难点教学准备要点桃 (两位数除课时1课时教学日期以一位数表示)1。联合《桃子》的故 事情节，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算2.体验平 均切割的过程以及平均切割的过程与垂直切割的关系3.能用除法知 识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力教学重点:探索两位数 除以一位数的计算方法，并能正确计算。教学难点:体验平分的过程， 以及平分过程与垂直平分形式的关系。课件教学过程中的个性化修 改。新课1简介。回首12×3=爷爷和孩子在XXXX的年纪分别是多 少，然后计算问题8:认真阅读问题，检盘问题并比较两个公式。你发 现了什么？540÷4=135(人)540÷5=108(人)队形越多，每个队形中的 人就越少。问题9:告诉我你从表格中获得什