可贵的沉默微课教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 可贵的沉默微课教学设计 珍贵的静默微课教学设计 第一篇 教材简析：  本文讲解并描述了一个发生了师生间的故事。上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎全部的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们庆贺，孩子们因此而感到傲慢和欢乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈庆贺生日。剧烈对比之下，孩子们静默了，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关怀父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。  设计理念：抓住教材特点，以问题驱动学生的思索和学习，在学生不断产生疑问、解决问题的过程中，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受。教学设计中，结合课文插图，通过联系上下文和生活实际，理解重点词句，从人物的语言、神态、动作中体会他们的心情。同时，努力表达语文教学人文性和工具性的统一，让学生在情境诵读中入情，在情感体验中获得升华。  教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、读懂课文内容，体会静默的珍贵，感受父母对自己的爱，懂得应回报父母的爱。  3、学习抓住人物语言、动作、神态进行生动描写的方法，并能尝试运用完成课堂相关小练笔。  教学重点：  体会孩子们心情的改变，感受父母对自己的爱，初步懂得